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14 风的形成（第2课时）（下）
787 播放
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[1] 1 生物与非生物（第1课时）（上）
2228播放
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1 生物与非生物（第1课时）（上）
[2] 1 生物与非生物（第1课时）（下）
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[3] 3 树与草（第2课时）（上）
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3 树与草（第2课时）（上）
[4] 3 树与草（第2课时）（下）
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3 树与草（第2课时）（下）
[5] 3 植物与我们的生活（上）
1118播放
08:31
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[6] 3 植物与我们的生活（下）
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08:28
3 植物与我们的生活（下）
[7] 4 种类繁多的动物（第1课时）（上...
1372播放
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4 种类繁多的动物（第1课时）（上）
[8] 4 种类繁多的动物（第1课时）（下...
1243播放
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[9] 4 种类繁多的动物（第2课时）（上...
1506播放
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4 种类繁多的动物（第2课时）（上）
[10] 4 种类繁多的动物（第2课时）（下...
905播放
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4 种类繁多的动物（第2课时）（下）
[11] 6 仙人掌与莲（第1课时）（上）
1353播放
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6 仙人掌与莲（第1课时）（上）
[12] 6 仙人掌与莲（第1课时）（下）
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6 仙人掌与莲（第1课时）（下）
[13] 6 仙人掌与莲（第2课时）（上）
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6 仙人掌与莲（第2课时）（上）
[14] 6 仙人掌与莲（第2课时）（下）
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6 仙人掌与莲（第2课时）（下）
[15] 8 动物的换毛与换羽（上）
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8 动物的换毛与换羽（上）
[16] 8 动物的换毛与换羽（下）
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8 动物的换毛与换羽（下）
[17] 9 动物的特殊感观（第1课时）（上...
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9 动物的特殊感观（第1课时）（上）
[18] 9 动物的特殊感观（第1课时）（下...
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9 动物的特殊感观（第1课时）（下）
[19] 9 动物的特殊感观（第2课时）（上...
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9 动物的特殊感观（第2课时）（上）
[20] 9 动物的特殊感观（第2课时）（下...
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9 动物的特殊感观（第2课时）（下）
[21] 10 蜜蜂传粉（第1课时）
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10 蜜蜂传粉（第1课时）
[22] 10 蜜蜂传粉（第2课时）
1091播放
09:00
10 蜜蜂传粉（第2课时）
[23] 11 喜鹊筑巢（第1课时）（上）
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11 喜鹊筑巢（第1课时）（上）
[24] 11 喜鹊筑巢（第1课时）（下）
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11 喜鹊筑巢（第1课时）（下）
[25] 11 喜鹊筑巢（第2课时）
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11 喜鹊筑巢（第2课时）
[26] 12 杀虫剂对生物的影响（第1课时...
1230播放
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12 杀虫剂对生物的影响（第1课时）（上）
[27] 12 杀虫剂对生物的影响（第1课时...
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12 杀虫剂对生物的影响（第1课时）（下）
[28] 12 杀虫剂对生物的影响（第2课时...
1196播放
05:30
12 杀虫剂对生物的影响（第2课时）（上）
[29] 12 杀虫剂对生物的影响（第2课时...
1201播放
05:26
12 杀虫剂对生物的影响（第2课时）（下）
[30] 13 筑路对生物的影响（第1课时）...
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13 筑路对生物的影响（第1课时）（上）
[31] 13 筑路对生物的影响（第1课时）...
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05:18
13 筑路对生物的影响（第1课时）（下）
[32] 13 筑路对生物的影响（第2课时）
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09:52
13 筑路对生物的影响（第2课时）
[33] 14 风的形成（第1课时）（上）
747播放
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14 风的形成（第1课时）（上）
[34] 14 风的形成（第1课时）（下）
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14 风的形成（第1课时）（下）
[35] 14 风的形成（第2课时）（上）
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07:15
14 风的形成（第2课时）（上）
[36] 14 风的形成（第2课时）（下）
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待播放
14 风的形成（第2课时）（下）
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人类返老还童的工程已经开启，永生指日可待 哈哈哈哈
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