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11.3 情境图片·测试训练
2469 播放
译天下
翻译之美
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[1] 1.1微表情由来
7.4万播放
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1.1微表情由来
[2] 1.2保罗·埃克曼贡献
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1.2保罗·埃克曼贡献
[3] 1.3国内研究
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1.3国内研究
[4] 1.4“三四五式”实训教学模式
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[5] 1.5 案例教学1:《非常了得·我...
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1.5 案例教学1:《非常了得·我是飞机调度员》
[6] 1.6 实操训练1:《真真假假·我...
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1.6 实操训练1:《真真假假·我曾喝过将军泡的茶》
[7] 2.1微表情产生原理
1.9万播放
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2.1微表情产生原理
[8] 2.2微表情形态意义
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2.2微表情形态意义
[9] 2.3微表情读心内涵
1.6万播放
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2.3微表情读心内涵
[10] 2.4微表情应用价值
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2.4微表情应用价值
[13] 3.1面部表情·基线反应
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3.1面部表情·基线反应
[14] 上海政法学院-微表情识别 · 读脸...
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上海政法学院-微表情识别 · 读脸读心(超星)(3.2惊讶)
[15] 3.3厌恶、轻蔑
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3.3厌恶、轻蔑
[16] 上海政法学院-微表情识别 · 读脸...
1.1万播放
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上海政法学院-微表情识别 · 读脸读心(超星)(3.4愤怒)
[17] 3.5案例教学3:《非常了得·我在...
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3.5案例教学3:《非常了得·我在监狱里举办婚礼》
[18] 3.6实操训练3:《真真假假·我曾...
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3.6实操训练3:《真真假假·我曾经喝的大醉》
[19] 上海政法学院-微表情识别 · 读脸...
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上海政法学院-微表情识别 · 读脸读心(超星)(4.1恐惧)
[20] 上海政法学院-微表情识别 · 读脸...
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上海政法学院-微表情识别 · 读脸读心(超星)(4.2悲伤)
[21] 上海政法学院-微表情识别 · 读脸...
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上海政法学院-微表情识别 · 读脸读心(超星)(4.3愉悦)
[22] 4.4案例教学4:《非常了得·我专...
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4.4案例教学4:《非常了得·我专门给陌生人寄明信片》
[23] 4.5实操训练4:《真真假假·我曾...
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4.5实操训练4:《真真假假·我曾经从小偷手里拿回了手机》
[24] 5.1冻结反应
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5.1冻结反应
[25] 5.2逃离反应
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5.2逃离反应
[26] 5.3安慰反应
6758播放
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5.3安慰反应
[27] 5.4仰视反应
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5.4仰视反应
[28] 5.5案例教学5:《非常了得·我为...
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5.5案例教学5:《非常了得·我为英国女王洗碗》
[29] 5.6实操训练5:《真真假假·我小...
5773播放
25:53
5.6实操训练5:《真真假假·我小时候有一次溺水的经历》
[30] 6.1爱恨反应
6333播放
06:33
6.1爱恨反应
[31] 6.2领地反应
5097播放
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6.2领地反应
[32] 6.3战斗反应
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6.3战斗反应
[33] 6.4胜败反应
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6.4胜败反应
[34] 6.5案例教学6:《非常了得·我能...
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6.5案例教学6:《非常了得·我能“一心二用”》
[35] 6.6实操训练6:《真真假假·我小...
4740播放
15:32
6.6实操训练6:《真真假假·我小时候和何炅家是邻居》
[36] 7.1非言语行为识别线索
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7.1非言语行为识别线索
[37] 7.2反应性行为的特征与意义
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7.2反应性行为的特征与意义
[38] 7.3无意控制的肢体动作的特征与意...
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7.3无意控制的肢体动作的特征与意义
[39] 7.4有意控制的动作的特征与意义
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7.4有意控制的动作的特征与意义
[40] 7.5案例教学7:《非常了得·我在...
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7.5案例教学7:《非常了得·我在白宫做见习生》
[41] 7.6实操训练7:《真真假假·我曾...
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7.6实操训练7:《真真假假·我曾和一个德国人交流了八个小时》
[42] 8.1激发情绪意义
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8.1激发情绪意义
[43] 8.2激发情绪:“设问”策略
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[44] 8.3激发情绪:“逼问”策略
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[45] 8.4激发情绪:“去控”策略
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[46] 8.5案例教学8:《非常了得·你可...
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8.5案例教学8:《非常了得·你可以买走我的脸》
[47] 8.6案例教学8:《非常了得·你可...
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8.6案例教学8:《非常了得·你可以买走我的脸》
[48] 9.1辨析情绪意义
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[49] 9.2辨析情绪·查找异动点(一)
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9.2辨析情绪·查找异动点(一)
[50] 9.3辨析情绪·查找异动点(二)
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9.3辨析情绪·查找异动点(二)
[51] 9.4辨析情绪·排除干扰点
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[52] 9.5案例教学9:《非常了得·我请...
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[54] 10.1契合表达的意义
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[55] 10.2表达者动作解析
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[56] 10.3表达者心理求证
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[57] 10.4观察者感觉解析
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[58] 10.5 案例教学10:《非常了得...
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10.5 案例教学10:《非常了得·我与男友办了分手典礼》
[59] 10.6 实操训练10:《真真假假...
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10.6 实操训练10:《真真假假·我曾和同学在大学时开过酒店》
[60] 11.1 学习训练·方法概要
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11.1 学习训练·方法概要
[61] 11.2 训练工具·METT应用
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11.2 训练工具·METT应用
[62] 11.3 情境图片·测试训练
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11.3 情境图片·测试训练
[63] 11.4 案例教学11:《非常了得...
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11.4 案例教学11:《非常了得·我的班里有9对双胞胎》
[64] 11.5 实操训练11:《真真假假...
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11.5 实操训练11:《真真假假·我曾经在一个暑假瘦了20斤》
[65] 12.1 挑战不可能:预备(热身·...
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12.1 挑战不可能:预备(热身·规则)
[66] 12.2 挑战不可能:对阵(上·猜...
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12.2 挑战不可能:对阵(上·猜墙)
[67] 12.3 挑战不可能:对阵(下·猜...
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12.3 挑战不可能:对阵(下·猜行列)
[68] 12.4 挑战不可能:总结
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12.4 挑战不可能:总结
[69] 12.5 案例教学12:《非常了得...
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[70] 12.6 实操训练12:《真真假假...
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12.6 实操训练12:《真真假假·我小学五年级获铁岭青少年乒乓球赛冠 ...
[71] 13.1犯罪调查·危机线索捕获
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[72] 13.2 游戏训练·猜血型《真真假...
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13.2 游戏训练·猜血型《真真假假·我是A型血》
[73] 13.3 案例教学13:《非常了得...
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13.3 案例教学13:《非常了得·我靠牙齿救了男朋友的命》
[74] 13.4 实操训练13:《真真假假...
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13.4 实操训练13:《真真假假·九寨沟地震时我在景区地震带》
[75] 14.1职业情境·人际策略构建
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14.1职业情境·人际策略构建
[76] 14.2 生活情境·真实内心解读
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14.2 生活情境·真实内心解读
[77] 14.3 案例教学14:《非常了得...
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14.4 实操训练14:《真真假假·我参加了两次高考》
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