高中高一上语文(统编版)-第一单元青春飞扬《百合花》《哦，香雪》联读（第二课时）—

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第一单元青春飞扬《百合花》《哦，香雪》联读（第二课时）——青春中国的时代印记（下）

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[1] 第一单元青春飞扬第一单元起始课...

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第一单元青春飞扬第一单元起始课（上）

[2] 第一单元青春飞扬第一单元起始课...

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第一单元青春飞扬第一单元起始课（下）

[3] 第一单元青春飞扬沁园春·长沙—...

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第一单元青春飞扬沁园春·长沙——激扬青春当拿云（上）

[4] 第一单元青春飞扬沁园春·长沙—...

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第一单元青春飞扬沁园春·长沙——激扬青春当拿云（下）

[5] 第一单元青春飞扬《立在地球边上...

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第一单元青春飞扬《立在地球边上放号》与《峨日朵雪峰之侧》比较阅读——寻找诗中的那个青春的“我”（上）

[6] 第一单元青春飞扬《立在地球边上...

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第一单元青春飞扬《立在地球边上放号》与《峨日朵雪峰之侧》比较阅读——寻找诗中的那个青春的“我”（下）

[7] 第一单元青春飞扬红烛——为理想...

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第一单元青春飞扬红烛——为理想而献身的青春底色（上）

[8] 第一单元青春飞扬红烛——为理想...

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第一单元青春飞扬红烛——为理想而献身的青春底色（下）

[9] 第一单元青春飞扬致云雀——一曲...

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第一单元青春飞扬致云雀——一曲追求自由的青春礼赞（上）

[10] 第一单元青春飞扬致云雀——一曲...

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第一单元青春飞扬致云雀——一曲追求自由的青春礼赞（下）

[11] 第一单元青春飞扬《百合花》《哦...

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第一单元青春飞扬《百合花》《哦，香雪》联读（第一课时）——青春中国的时代印记（上）

[12] 第一单元青春飞扬《百合花》《哦...

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第一单元青春飞扬《百合花》《哦，香雪》联读（第一课时）——青春中国的时代印记（下）

[13] 第一单元青春飞扬《百合花》《哦...

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第一单元青春飞扬《百合花》《哦，香雪》联读（第二课时）——青春中国的时代印记（上）

[14] 第一单元青春飞扬《百合花》《哦...

4038播放

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第一单元青春飞扬《百合花》《哦，香雪》联读（第二课时）——青春中国的时代印记（下）

[15] 第一单元青春飞扬第一单元活动课...

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第一单元青春飞扬第一单元活动课——“青春之歌”主题朗诵会（上）

[16] 第一单元青春飞扬第一单元活动课...

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第一单元青春飞扬第一单元活动课——“青春之歌”主题朗诵会（下）

[17] 第二单元劳动光荣第二单元起始课...

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第二单元劳动光荣第二单元起始课（上）

[18] 第二单元劳动光荣第二单元起始课...

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第二单元劳动光荣第二单元起始课（下）

[19] 第二单元劳动光荣《芣苢》《插秧...

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第二单元劳动光荣《芣苢》《插秧歌》——回响在历史中的劳动之歌（上）

[20] 第二单元劳动光荣《芣苢》《插秧...

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12:02

第二单元劳动光荣《芣苢》《插秧歌》——回响在历史中的劳动之歌（下）

[21] 第二单元劳动光荣《喜看稻菽千重...

1.7万播放

11:58

第二单元劳动光荣《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》——中国当代劳动者的风采（一）（上）

[22] 第二单元劳动光荣《喜看稻菽千重...

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第二单元劳动光荣《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》——中国当代劳动者的风采（一）（下）

[23] 第二单元劳动光荣《心有一团火，...

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第二单元劳动光荣《心有一团火，温暖众人心》《“探界者”钟扬》——中国当代劳动者的风采（二）（上）

[24] 第二单元劳动光荣《心有一团火，...

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第二单元劳动光荣《心有一团火，温暖众人心》《“探界者”钟扬》——中国当代劳动者的风采（二）（下）

[25] 第二单元劳动光荣《以工匠精神雕...

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第二单元劳动光荣《以工匠精神雕琢时代品质》——新时代的劳动精神（上）

[26] 第二单元劳动光荣《以工匠精神雕...

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第二单元劳动光荣《以工匠精神雕琢时代品质》——新时代的劳动精神（下）

[27] 第二单元劳动光荣单元写作课——...

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第二单元劳动光荣单元写作课——我为劳动者唱支歌（上）

[28] 第二单元劳动光荣单元写作课——...

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第二单元劳动光荣单元写作课——我为劳动者唱支歌（下）

[29] 第二单元劳动光荣单元写作课——...

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12:30

第二单元劳动光荣单元写作课——我为劳动者绘风采（一）（上）

[30] 第二单元劳动光荣单元写作课——...

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第二单元劳动光荣单元写作课——我为劳动者绘风采（一）（下）

[31] 第二单元劳动光荣单元写作课——...

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第二单元劳动光荣单元写作课——我为劳动者绘风采（二）（上）

[32] 第二单元劳动光荣单元写作课——...

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第二单元劳动光荣单元写作课——我为劳动者绘风采（二）（下）

[33] 第三单元生命的诗意第三单元起始...

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第三单元生命的诗意第三单元起始课（上）

[34] 第三单元生命的诗意第三单元起始...

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第三单元生命的诗意第三单元起始课（下）

[35] 第三单元生命的诗意《短歌行》与...

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11:03

第三单元生命的诗意《短歌行》与《归园田居》对比阅读——汉魏时期生命价值的思考与诗意表达（上）

[36] 第三单元生命的诗意《短歌行》与...

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第三单元生命的诗意《短歌行》与《归园田居》对比阅读——汉魏时期生命价值的思考与诗意表达（下）

[37] 第三单元生命的诗意《梦游天姥吟...

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第三单元生命的诗意《梦游天姥吟留别》——恣意昂扬的生命高歌（上）

[38] 第三单元生命的诗意《梦游天姥吟...

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第三单元生命的诗意《梦游天姥吟留别》——恣意昂扬的生命高歌（下）

[39] 第三单元生命的诗意《登高》——...

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第三单元生命的诗意《登高》——沉郁顿挫的人生注脚（上）

[40] 第三单元生命的诗意《登高》——...

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第三单元生命的诗意《登高》——沉郁顿挫的人生注脚（下）

[41] 第三单元生命的诗意《琵琶行》—...

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第三单元生命的诗意《琵琶行》——乐与诗的对话（上）

[42] 第三单元生命的诗意《琵琶行》—...

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第三单元生命的诗意《琵琶行》——乐与诗的对话（下）

[43] 第三单元生命的诗意《念奴娇·赤...

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第三单元生命的诗意《念奴娇·赤壁怀古》——生命中的“放逐”与“坚守”（上）

[44] 第三单元生命的诗意《念奴娇·赤...

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第三单元生命的诗意《念奴娇·赤壁怀古》——生命中的“放逐”与“坚守”（下）

[45] 第三单元生命的诗意《声声慢（寻...

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第三单元生命的诗意《声声慢（寻寻觅觅）》——乱世中的生命况味（上）

[46] 第三单元生命的诗意《声声慢（寻...

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第三单元生命的诗意《声声慢（寻寻觅觅）》——乱世中的生命况味（下）

[47] 第三单元生命的诗意学写文学评论...

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第三单元生命的诗意学写文学评论——以《永遇乐·京口北固亭怀古》为例（上）

[48] 第三单元生命的诗意学写文学评论...

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第三单元生命的诗意学写文学评论——以《永遇乐·京口北固亭怀古》为例（下）

[49] 第四单元我们的家园第四单元起始...

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第四单元我们的家园第四单元起始课（上）

[50] 第四单元我们的家园第四单元起始...

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第四单元我们的家园第四单元起始课（下）

[51] 第四单元我们的家园走近“守门人...

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第四单元我们的家园走近“守门人”——访谈文学家纪念馆的“守门人”（上）

[52] 第四单元我们的家园走近“守门人...

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12:10

第四单元我们的家园走近“守门人”——访谈文学家纪念馆的“守门人”（下）

[53] 第四单元我们的家园文学家纪念馆...

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12:27

第四单元我们的家园文学家纪念馆“守门人”的群像——学写人物志（上）

[54] 第四单元我们的家园文学家纪念馆...

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第四单元我们的家园文学家纪念馆“守门人”的群像——学写人物志（下）

[55] 第四单元我们的家园故宫的文创产...

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11:04

第四单元我们的家园故宫的文创产品究竟有多“火”？——学会做调查（上）

[56] 第四单元我们的家园故宫的文创产...

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第四单元我们的家园故宫的文创产品究竟有多“火”？——学会做调查（下）

[57] 第四单元我们的家园文创产品的冷...

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第四单元我们的家园文创产品的冷与热——学写调查报告（上）

[58] 第四单元我们的家园文创产品的冷...

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第四单元我们的家园文创产品的冷与热——学写调查报告（下）

[59] 第四单元我们的家园博物馆一日游...

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第四单元我们的家园博物馆一日游——撰写家乡博物馆游学指南（上）

[60] 第四单元我们的家园博物馆一日游...

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第四单元我们的家园博物馆一日游——撰写家乡博物馆游学指南（下）

[61] 第四单元我们的家园让文物“活”...

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第四单元我们的家园让文物“活”起来——我为家乡博物馆布展提建议（上）

[62] 第四单元我们的家园让文物“活”...

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第四单元我们的家园让文物“活”起来——我为家乡博物馆布展提建议（下）

[63] 第五单元乡土中国第五单元起始课...

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第五单元乡土中国第五单元起始课（上）

[64] 第五单元乡土中国第五单元起始课...

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第五单元乡土中国第五单元起始课（下）

[65] 第五单元乡土中国总论乡土性《乡...

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第五单元乡土中国总论乡土性《乡土中国》——读《乡土本色》《文字下乡》《再论文字下乡》（上）

[66] 第五单元乡土中国总论乡土性《乡...

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第五单元乡土中国总论乡土性《乡土中国》——读《乡土本色》《文字下乡》《再论文字下乡》（下）

[67] 第五单元乡土中国《乡土中国》：...

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第五单元乡土中国《乡土中国》：差序格局与系维着私人的道德（上）

[68] 第五单元乡土中国《乡土中国》：...

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第五单元乡土中国《乡土中国》：差序格局与系维着私人的道德（下）

[69] 第五单元乡土中国《乡土中国》：...

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第五单元乡土中国《乡土中国》：家族与男女有别（上）

[70] 第五单元乡土中国《乡土中国》：...

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第五单元乡土中国《乡土中国》：家族与男女有别（下）

[71] 第五单元乡土中国《乡土中国》：...

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第五单元乡土中国《乡土中国》：礼治秩序（上）

[72] 第五单元乡土中国《乡土中国》：...

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第五单元乡土中国《乡土中国》：礼治秩序（下）

[73] 第五单元乡土中国《乡土中国》：...

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第五单元乡土中国《乡土中国》：无讼（上）

[74] 第五单元乡土中国《乡土中国》：...

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第五单元乡土中国《乡土中国》：无讼（下）

[75] 第五单元乡土中国乡土中国的权力...

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11:49

第五单元乡土中国乡土中国的权力结构——读《无为政治》《长老统治》《血缘和地缘》（上）

[76] 第五单元乡土中国乡土中国的权力...

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第五单元乡土中国乡土中国的权力结构——读《无为政治》《长老统治》《血缘和地缘》（下）

[77] 第五单元乡土中国乡土中国的变迁...

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11:24

第五单元乡土中国乡土中国的变迁——读《名实分离》《从欲望到需要》（上）

[78] 第五单元乡土中国乡土中国的变迁...

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第五单元乡土中国乡土中国的变迁——读《名实分离》《从欲望到需要》（下）

[79] 第六单元学习之道第六单元起始课...

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第六单元学习之道第六单元起始课（上）

[80] 第六单元学习之道第六单元起始课...

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第六单元学习之道第六单元起始课（下）

[81] 第六单元学习之道劝学——闻先师...

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第六单元学习之道劝学——闻先师之言，悟学习之道（一）（上）

[82] 第六单元学习之道劝学——闻先师...

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第六单元学习之道劝学——闻先师之言，悟学习之道（一）（下）

[83] 第六单元学习之道师说——闻先师...

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第六单元学习之道师说——闻先师之言，悟学习之道（二）（上）

[84] 第六单元学习之道师说——闻先师...

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第六单元学习之道师说——闻先师之言，悟学习之道（二）（下）

[85] 第六单元学习之道《反对党八股》...

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第六单元学习之道《反对党八股》——破立之中见真章（上）

[86] 第六单元学习之道《反对党八股》...

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第六单元学习之道《反对党八股》——破立之中见真章（下）

[87] 第六单元学习之道《拿来主义》—...

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第六单元学习之道《拿来主义》——巧用两“比”发真声（上）

[88] 第六单元学习之道《拿来主义》—...

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第六单元学习之道《拿来主义》——巧用两“比”发真声（下）

[89] 第六单元学习之道《读书：目的和...

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第六单元学习之道《读书：目的和前提》《上图书馆》联读——我们从读书中能获得什么？（上）

[90] 第六单元学习之道《读书：目的和...

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10:40

第六单元学习之道《读书：目的和前提》《上图书馆》联读——我们从读书中能获得什么？（下）

[91] 第六单元学习之道单元写作课——...

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第六单元学习之道单元写作课——“学习之道”主题征文（一）（上）

[92] 第六单元学习之道单元写作课——...

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11:27

第六单元学习之道单元写作课——“学习之道”主题征文（一）（下）

[93] 第六单元学习之道单元写作课——...

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第六单元学习之道单元写作课——“学习之道”主题征文（二）（上）

[94] 第六单元学习之道单元写作课——...

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第六单元学习之道单元写作课——“学习之道”主题征文（二）（下）

[95] 第七单元自然情怀第七单元自然...

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第七单元自然情怀第七单元自然情怀（起始课）（上）

[96] 第七单元自然情怀第七单元自然...

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第七单元自然情怀第七单元自然情怀（起始课）（下）

[97] 第七单元自然情怀《故都的秋》—...

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第七单元自然情怀《故都的秋》——悲凉与美（上）

[98] 第七单元自然情怀《故都的秋》—...

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第七单元自然情怀《故都的秋》——悲凉与美（下）

[99] 第七单元自然情怀《荷塘月色》—...

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第七单元自然情怀《荷塘月色》——荷月之景与有我之境（上）

[100] 第七单元自然情怀《荷塘月色》—...

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第七单元自然情怀《荷塘月色》——荷月之景与有我之境（下）

[101] 第七单元自然情怀《我与地坛》—...

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第七单元自然情怀《我与地坛》——自然天地与生命哲思（上）

[102] 第七单元自然情怀《我与地坛》—...

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第七单元自然情怀《我与地坛》——自然天地与生命哲思（下）

[103] 第七单元自然情怀《赤壁赋》——...

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第七单元自然情怀《赤壁赋》——自然“无尽藏”（上）

[104] 第七单元自然情怀《赤壁赋》——...

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第七单元自然情怀《赤壁赋》——自然“无尽藏”（下）

[105] 第七单元自然情怀登泰山记——姚...

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第七单元自然情怀登泰山记——姚鼐散文的简约之美（上）

[106] 第七单元自然情怀登泰山记——姚...

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第七单元自然情怀登泰山记——姚鼐散文的简约之美（下）

[107] 第七单元自然情怀梳理探究——中...

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第七单元自然情怀梳理探究——中国文人的自然观（上）

[108] 第七单元自然情怀梳理探究——中...

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第七单元自然情怀梳理探究——中国文人的自然观（下）

[109] 第七单元自然情怀单元写作课——...

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第七单元自然情怀单元写作课——情感的释放，自然的回响（上）

[110] 第七单元自然情怀单元写作课——...

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第七单元自然情怀单元写作课——情感的释放，自然的回响（下）

[111] 第八单元语言家园第八单元起始课...

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第八单元语言家园第八单元起始课（上）

[112] 第八单元语言家园第八单元起始课...

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第八单元语言家园第八单元起始课（下）

[113] 第八单元语言家园词语的分类——...

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第八单元语言家园词语的分类——认识词语“家族”（上）

[114] 第八单元语言家园词语的分类——...

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第八单元语言家园词语的分类——认识词语“家族”（下）

[115] 第八单元语言家园古今词义的联系...

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第八单元语言家园古今词义的联系与区别（一）——把握古今词义的异同（上）

[116] 第八单元语言家园古今词义的联系...

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第八单元语言家园古今词义的联系与区别（一）——把握古今词义的异同（下）

[117] 第八单元语言家园古今词义的联系...

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第八单元语言家园古今词义的联系与区别（二）——探究一词多义（上）

[118] 第八单元语言家园古今词义的联系...

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第八单元语言家园古今词义的联系与区别（二）——探究一词多义（下）

[119] 第八单元语言家园 “微言大义”—...

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第八单元语言家园 “微言大义”——跟随成语学习中国文化（上）

[120] 第八单元语言家园 “微言大义”—...

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第八单元语言家园 “微言大义”——跟随成语学习中国文化（下）

[121] 第八单元语言家园 “后起之秀”—...

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第八单元语言家园 “后起之秀”——新词语的词义辨析（上）

[122] 第八单元语言家园 “后起之秀”—...

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第八单元语言家园 “后起之秀”——新词语的词义辨析（下）

[123] 第八单元语言家园 “咬文嚼字”—...

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第八单元语言家园 “咬文嚼字”——词义的辨析和词语的使用（上）

[124] 第八单元语言家园 “咬文嚼字”—...

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第八单元语言家园 “咬文嚼字”——词义的辨析和词语的使用（下）

[125] 第八单元语言家园做一只语林啄木...

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第八单元语言家园做一只语林啄木鸟——学写词语积累、梳理、辨析的札记（上）

[126] 第八单元语言家园做一只语林啄木...

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第八单元语言家园做一只语林啄木鸟——学写词语积累、梳理、辨析的札记（下）

[127] 第八单元语言家园在浅吟低唱中体...

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第八单元语言家园在浅吟低唱中体会古诗词的丰富意蕴（上）

[128] 第八单元语言家园在浅吟低唱中体...

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第八单元语言家园在浅吟低唱中体会古诗词的丰富意蕴（下）