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.1 唐诗之变：多元共生
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      [1] .1 诗歌用什么引诱我们
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      .1 诗歌用什么引诱我们
      [2] .2 诗是精神贵族的奢侈享受（一）
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      .2 诗是精神贵族的奢侈享受（一）
      [3] .3 诗是精神贵族的奢侈享受（二）
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      .3 诗是精神贵族的奢侈享受（二）
      [4] .4 古典诗歌传递给我们的人文之魂...
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      .4 古典诗歌传递给我们的人文之魂（一）
      [5] .5 古典诗歌传递给我们的人文之魂...
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      18:28
      .5 古典诗歌传递给我们的人文之魂（二）
      [6] .6 古典诗歌传递给我们的人文之魂...
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      11:32
      .6 古典诗歌传递给我们的人文之魂（三）
      [7] .7 古典诗歌传递给我们的人文之魂...
      1.6万播放
      11:00
      .7 古典诗歌传递给我们的人文之魂（四）
      [8] .1诗的语词与结构特点
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      .1诗的语词与结构特点
      [9] .2 不循常规的语序
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      .2 不循常规的语序
      [10] .3 诗的节奏与韵律
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      .3 诗的节奏与韵律
      [11] .4 音之声：因气求声 因声见情
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      .4 音之声：因气求声 因声见情
      [12] .5 音之声：选音与读音
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      .5 音之声：选音与读音
      [13] .6 音之声：吟咏品味
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      .6 音之声：吟咏品味
      [14] .1 “意象”概说
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      .1 “意象”概说
      [15] .2 表意之象
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      .2 表意之象
      [16] .3 经典意象的推陈出新
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      .3 经典意象的推陈出新
      [17] .4 何为“意境”
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      .4 何为“意境”
      [18] .5 意境说
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      .5 意境说
      [19] .6 构成意境的方式
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      .6 构成意境的方式
      [20] .7 意境的提炼
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      .7 意境的提炼
      [21] .8 读者在意境创造过程中的作用
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      .8 读者在意境创造过程中的作用
      [22] .1 培养良好的语感
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      .1 培养良好的语感
      [23] .2 感觉的“乾坤大挪移”：了解通...
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      .2 感觉的“乾坤大挪移”：了解通感（一）
      [24] .3 感觉的“乾坤大挪移”：了解通...
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      14:25
      .3 感觉的“乾坤大挪移”：了解通感（二）
      [25] .4 构造充满语言张力的语言世界（...
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      .4 构造充满语言张力的语言世界（一）
      [26] .5 构造充满语言张力的语言世界（...
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      .5 构造充满语言张力的语言世界（二）
      [27] .6 构造充满语言张力的语言世界（...
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      .6 构造充满语言张力的语言世界（三）
      [28] .7 构造充满语言张力的语言世界（...
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      .7 构造充满语言张力的语言世界（四）
      [29] .8 构造充满语言张力的语言世界（...
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      .8 构造充满语言张力的语言世界（五）
      [30] .1 概念：象征、隐喻、比兴、寄托
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      .1 概念：象征、隐喻、比兴、寄托
      [31] .2 直承香草美人传统的暗示
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      .2 直承香草美人传统的暗示
      [32] .3 托物言志、婉曲深入的暗示
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      .3 托物言志、婉曲深入的暗示
      [33] .4 似喻非喻，最是妙境：朦胧的象...
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      .4 似喻非喻，最是妙境：朦胧的象征义
      [34] .5 作者未必然，读者何必不然：阐...
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      .5 作者未必然，读者何必不然：阐释出的象征义
      [35] .6 从一首诗看对暗示艺术的理解与...
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      .6 从一首诗看对暗示艺术的理解与误解
      [36] .1 中国式的时空观
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      .1 中国式的时空观
      [37] .2 诗歌的现实时空与艺术时空
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      .2 诗歌的现实时空与艺术时空
      [38] .3 唐诗在艺术时空构建上的开拓
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      .3 唐诗在艺术时空构建上的开拓
      [39] .4 ”当下“到将来才有味
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      .4 ”当下“到将来才有味
      [40] .5 时空重构使寻常场景熠熠生辉
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      .5 时空重构使寻常场景熠熠生辉
      [41] .6 拓展时空时“断片”的作用
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      [42] .7 有意识地设置距离
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      .7 有意识地设置距离
      [43] .1 引言
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      .1 引言
      [44] .2 帘与类帘意象作用（一）
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      .2 帘与类帘意象作用（一）
      [45] .3 帘与类帘意象作用（二）.
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      .3 帘与类帘意象作用（二）.
      [46] .4 帘与类帘意象作用（三）.
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      [47] .5 遮蔽：难以抵挡的诱惑
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      .5 遮蔽：难以抵挡的诱惑
      [48] .6 另一种“在水一方”：化熟为生...
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      .6 另一种“在水一方”：化熟为生的语感，变热为冷的意态
      [49] .7 用典也能造成审美距离
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      [50] .1 事典、语典、古典、今典
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      [56] .1 唐诗之变：多元共生
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      .1 唐诗之变：多元共生
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      [60] .5 雅俗之变
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      [64] .2 古人讨论欣赏的几个常用概念
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      [65] .3 以唐诗为例谈欣赏：心、情、境...
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      [68] .6 以唐诗为例谈欣赏：恍惚迷离之...
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