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第二节 口才系统化训练的层次与要求
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      [1] 1.言语交际概说（上）
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      1.言语交际概说（上）
      [2] 1.言语交际概说（下）
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      1.言语交际概说（下）
      [3] 1.什么是语境（上）
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      1.什么是语境（上）
      [4] 1.什么是语境（下）
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      1.什么是语境（下）
      [5] 2. 语境的功能（上）
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      2. 语境的功能（上）
      [6] 2. 语境的功能（下）
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      2. 语境的功能（下）
      [7] 3.什么是预设
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      3.什么是预设
      [8] 4.预设的特点和功能
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      4.预设的特点和功能
      [9] 第一节 合作原则的违反与识别
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      第一节 合作原则的违反与识别
      [10] 第二节 合作原则的违反与动机
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      第二节 合作原则的违反与动机
      [11] 第三节 合作原则的违反与礼貌原则...
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      第三节 合作原则的违反与礼貌原则（上）
      [12] 第三节 合作原则的违反与礼貌原则...
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      第三节 合作原则的违反与礼貌原则（下）
      [13] 第一节 质真准则的违反与言语陷阱
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      第一节 质真准则的违反与言语陷阱
      [14] 第二节 适量准则的违反与言语陷阱
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      第二节 适量准则的违反与言语陷阱
      [15] 第三节 方式准则的违反与言语陷阱...
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      第三节 方式准则的违反与言语陷阱（上）
      [16] 第三节 方式准则的违反与言语陷阱...
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      第三节 方式准则的违反与言语陷阱（下）
      [17] 第一节 言为心声：言语表达与交际...
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      第一节 言为心声：言语表达与交际意图
      [18] 第二节 前言与后语：言语表达与上...
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      第二节 前言与后语：言语表达与上下文
      [19] 第三节 我和你：言语表达与交际主...
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      第三节 我和你：言语表达与交际主体意识
      [20] 第四节 到什么山唱什么歌：言语表...
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      第四节 到什么山唱什么歌：言语表达与交际场合
      [21] 第五节 跟上时代的脚步：言语表达...
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      第五节 跟上时代的脚步：言语表达与社会时代背景
      [22] 第一节 什么是语体（上）
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      第一节 什么是语体（上）
      [23] 第一节 什么是语体（下）
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      第一节 什么是语体（下）
      [24] 第二节 语体的分类（上）
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      第二节 语体的分类（上）
      [25] 第二节 语体的分类（下）
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      第二节 语体的分类（下）
      [26] 第三节 言语表达与语体选择（上）
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      第三节 言语表达与语体选择（上）
      [27] 第三节 言语表达与语体选择（下）
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      第三节 言语表达与语体选择（下）
      [28] 第一节 语言要素的超常组配——修...
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      第一节 语言要素的超常组配——修辞手段概说
      [29] 第二节 方寸之间的变幻——字形修...
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      第二节 方寸之间的变幻——字形修辞（上）
      [30] 第二节 方寸之间的变幻——字形修...
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      第二节 方寸之间的变幻——字形修辞（下）
      [31] 第三节 流淌的声音——语音修辞
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      第三节 流淌的声音——语音修辞
      [32] 第四经 意与不经意之间——词语的...
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      第四经 意与不经意之间——词语的选择节
      [33] 第五节 不一样的风韵——整句与散...
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      第五节 不一样的风韵——整句与散句
      [34] 第六节 记忆的节奏——长句和短句
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      第六节 记忆的节奏——长句和短句
      [35] 第七节 “有”和“无”大不一样—...
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      第七节 “有”和“无”大不一样——完整句与省略句
      [36] 第八节 句子首尾不一般——常式句...
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      第八节 句子首尾不一般——常式句与变式句
      [37] 第九节 美妙的语形——注重形式的...
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      第九节 美妙的语形——注重形式的辞格
      [38] 第十节 奇妙的关联——注重意义的...
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      第十节 奇妙的关联——注重意义的辞格
      [39] 第十一节 彼此之间——现代汉语转...
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      第十一节 彼此之间——现代汉语转义修辞（上）
      [40] 第十一节 彼此之间——现代汉语转...
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      第十一节 彼此之间——现代汉语转义修辞（下）
      [41] 第十二节 游走在熟悉和陌生之间—...
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      第十二节 游走在熟悉和陌生之间——现代汉语仿拟修辞（上）
      [42] 第十二节 游走在熟悉和陌生之间—...
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      第十二节 游走在熟悉和陌生之间——现代汉语仿拟修辞（下）
      [43] 第十三节 谋篇布局——现代汉语篇...
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      第十三节 谋篇布局——现代汉语篇章修辞（上）
      [44] 第十三节 谋篇布局——现代汉语篇...
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      第十三节 谋篇布局——现代汉语篇章修辞（下）
      [45] 第十四节 超越常规的“常规”——...
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      07:33
      第十四节 超越常规的“常规”——辞格使用不当
      [46] 第一节 口才训练的重要性（上）
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      第一节 口才训练的重要性（上）
      [47] 第一节 口才训练的重要性（下）
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      第一节 口才训练的重要性（下）
      [48] 第二节 口才系统化训练的层次与要...
      609播放
      待播放
      第二节 口才系统化训练的层次与要求
      [49] 第三节 口才训练：扑克牌训练法
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      第三节 口才训练：扑克牌训练法
      [50] 第四节 言语交际成功的关键：提出...
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      第四节 言语交际成功的关键：提出好问题（上）
      [51] 第四节 言语交际成功的关键：提出...
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      第四节 言语交际成功的关键：提出好问题（下）
      [52] 第五节 以我为主 为我所用——交际...
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      第五节 以我为主 为我所用——交际主体的能力内涵（上）
      [53] 第五节 以我为主 为我所用——交际...
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      [54] 第六节 水星和火星——言语交际中...
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      第六节 水星和火星——言语交际中的性别差异（上）
      [55] 第六节 水星和火星——言语交际中...
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      第六节 水星和火星——言语交际中的性别差异（下）
      [56] 第七节 先行一步——言语交际过程...
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      06:42
      第七节 先行一步——言语交际过程中的干扰因素与回避（上）
      [57] 第七节 先行一步——言语交际过程...
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      第七节 先行一步——言语交际过程中的干扰因素与回避（下）
      [58] 第八节 嬉笑怒骂，皆成文章——言...
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      第八节 嬉笑怒骂，皆成文章——言语交际中副语言的运用（上）
      [59] 第八节 嬉笑怒骂，皆成文章——言...
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      第八节 嬉笑怒骂，皆成文章——言语交际中副语言的运用（下）
      [60] 第九节 向刻板和偏见说再见——言...
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      第九节 向刻板和偏见说再见——言语交际中的消极心理与表达（上）
      [61] 第九节 向刻板和偏见说再见——言...
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      第九节 向刻板和偏见说再见——言语交际中的消极心理与表达（下）
      [62] 第一节 成分的残缺与赘余（上）
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      第一节 成分的残缺与赘余（上）
      [63] 第一节 成分的残缺与赘余（下）
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      第一节 成分的残缺与赘余（下）
      [64] 第二节 词语搭配不当
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      第二节 词语搭配不当
      [65] 第三节 位置不当
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      第三节 位置不当
      [66] 第四节 虚词使用不当
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      第四节 虚词使用不当
      [67] 第五节 杂糅
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      第五节 杂糅
      [68] 第六节 指代不明
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      第六节 指代不明
      [69] 第七节 检查语法问题的方法
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      第七节 检查语法问题的方法
      [70] 第一节 标点符号用法概说
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      第一节 标点符号用法概说
      [71] 第二节 逗号的用法与常见错误
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      第二节 逗号的用法与常见错误
      [72] 第三节 冒号、引号的用法与常见...
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      第三节 冒号、引号的用法与常见错误
      [73] 第四节 叹号、问号的用法与常见错...
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      第四节 叹号、问号的用法与常见错误
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