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8.6课程思政：强国有我 筑梦出发
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      [1] 1.1 课程概述
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      1.1 课程概述
      [2] 1.2课程思政：神话传说与民族精神
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      [6] 2.4 中国创世神话的文化魅力
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      2.4 中国创世神话的文化魅力
      [7] 2.5 中国创世神话的现代启示
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      2.5 中国创世神话的现代启示
      [8] 2.6课程思政：中国创世神话与中华...
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      2.6课程思政：中国创世神话与中华文化精神
      [9] 3.1嫦娥奔月动画故事
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      [10] 3.2嫦娥奔月的故事演变
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      [11] 3.3嫦娥形象的演变
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      [12] 3.4 中国人的月亮情结
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      [13] 3.5 嫦娥奔月的现代意义
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      [14] 3.6课程思政：深情注苍穹，锐意逐...
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      3.6课程思政：深情注苍穹，锐意逐梦路
      [15] 4.1《炎帝神农传说》故事内容
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      4.1《炎帝神农传说》故事内容
      [16] 4.2炎帝神农的历史功绩（上）
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      [17] 4.3炎帝神农的历史功绩（下）
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      4.3炎帝神农的历史功绩（下）
      [18] 4.4《炎帝神农传说》与中国农耕文...
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      4.4《炎帝神农传说》与中国农耕文化
      [19] 4.5炎帝神农文化与中华文明
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      [20] 4.6课程思政：炎帝神农故事的启示
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      [21] 5.1孟姜女哭长城的故事
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      [22] 5.2《孟姜女哭长城》的故事流变
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      5.2《孟姜女哭长城》的故事流变
      [23] 5.3孟姜女故事的文学记忆
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      [24] 5.4抹不去的战争徭役之痛
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      5.4抹不去的战争徭役之痛
      [25] 5.5孟姜女故事的文化认同
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      5.5孟姜女故事的文化认同
      [26] 5.6课程思政：传承斗争精神 做新...
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      5.6课程思政：传承斗争精神 做新时代的奋斗者
      [27] 6.1《干将莫邪》的传说
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      6.1《干将莫邪》的传说
      [28] 6.2 “铸剑”与“弑君”的历史
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      6.2 “铸剑”与“弑君”的历史
      [29] 6.3 《干将莫邪》故事的演变过程
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      6.3 《干将莫邪》故事的演变过程
      [30] 6.4 《干将莫邪》故事中的侠客形...
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      6.4 《干将莫邪》故事中的侠客形象
      [31] 6.5 文人笔下的侠客情怀
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      6.5 文人笔下的侠客情怀
      [32] 6.6 课程思政：《干将莫邪》的精...
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      6.6 课程思政：《干将莫邪》的精神启示
      [33] 7.1《牛郎织女》神话故事
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      7.1《牛郎织女》神话故事
      [34] 7.2《牛郎织女》故事演变
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      [44] 8.6课程思政：强国有我 筑梦出...
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      8.6课程思政：强国有我 筑梦出发
      [45] 9.1 《白蛇传》的传说
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      [46] 9.2 《白蛇传》传说的发源地
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      [49] 9.5 《白蛇传》传说中情与理的冲...
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      10.4 《八仙过海》的文化内涵
      [55] 10.5 《八仙过海》的现代启示
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      10.5 《八仙过海》的现代启示
      [56] 10.6课程思政：从八仙过海看个人...
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