登录/注册
已购课程
个人中心
已购课程
优惠券
我的收藏
播放记录
我的证书墙
内容中心
关注我们
进入关怀模式
APP下载
反馈
意见反馈
您有什么问题?告诉我们,我们会为你解决
选择问题类型:
新版本体验建议
视频画面花屏
音/视频画面花屏
播放不流畅
其他
请详细描述您的建议、意见、问题等。
提交
5.1 德育的价值
2732 播放
高校_陕西师范大学
收藏
课程免费缓存,随时观看~
下载
打开
网易公开课APP
扫码下载视频
分享
分享到
扫码分享到微信
通过代码可以让这个视频再其他地方播放哦!
复制HTML代码
复制页面代码
手机看
扫描二维码 用手机看
已观看至0分0秒
打开网易公开课APP-我的-右上角扫一扫,在手机上观看,还可以缓存视频,加入学习计划
还没有公开课客户端?
立即下载
登录
后可发评论
评论沙发是我的~
热门评论
(0)
全部评论
(0)
选集(62)
自动播放
[0] 拓展资源
2.7万播放
32:15
拓展资源
[1] 1.1 教育哲学的性质
1.1万播放
10:29
1.1 教育哲学的性质
[2] 1.1 教育哲学的性质
3722播放
07:43
1.1 教育哲学的性质
[3] 1.2 教育哲学的发展
3231播放
13:22
1.2 教育哲学的发展
[4] 1.3 教育哲学的对象
3180播放
13:51
1.3 教育哲学的对象
[5] 1.4 教育哲学的方法
1953播放
18:48
1.4 教育哲学的方法
[6] 1.5 教育哲学的任务
1668播放
14:48
1.5 教育哲学的任务
[7] 1.6 学习教育哲学的意义
3125播放
14:41
1.6 学习教育哲学的意义
[8] 拓展资源
2121播放
30:48
拓展资源
[9] 拓展资源
1798播放
33:55
拓展资源
[10] 拓展资源
1213播放
05:26
拓展资源
[11] 拓展资源
2071播放
58:24
拓展资源
[12] 2.1 教育本质认识的历史审视
2473播放
12:24
2.1 教育本质认识的历史审视
[13] 2.2 教育本质的本体存在与主体建...
2306播放
12:12
2.2 教育本质的本体存在与主体建构
[14] 2.3 教育本质的合理性建构和教育...
1496播放
13:10
2.3 教育本质的合理性建构和教育规律的变与不变
[15] 2.4 教育是主体间指导学习——教...
1470播放
14:35
2.4 教育是主体间指导学习——教育本质新认识
[16] 2.5 主体间指导学习——教育本...
1610播放
13:36
2.5 主体间指导学习——教育本质的实践
[17] 拓展资源
1553播放
24:15
拓展资源
[18] 拓展资源
2186播放
52:15
拓展资源
[19] 拓展资源
2238播放
27:24
拓展资源
[20] 拓展资源
2017播放
44:40
拓展资源
[21] 3.1 什么是教育价值
1728播放
12:29
3.1 什么是教育价值
[22] 3.2 教育价值的层次分类
1329播放
13:13
3.2 教育价值的层次分类
[23] 3.3 教育的真善美利政文价值
1572播放
12:40
3.3 教育的真善美利政文价值
[24] 3.4 教育的自由、民主、公平和幸...
1667播放
11:14
3.4 教育的自由、民主、公平和幸福价值
[25] 3.5 人性论与教育价值的形成
2144播放
10:01
3.5 人性论与教育价值的形成
[26] 3.5 人性论与教育价值的形成
1602播放
08:14
3.5 人性论与教育价值的形成
[27] 拓展资源
1913播放
48:57
拓展资源
[28] 拓展资源
1891播放
47:48
拓展资源
[29] 拓展资源
1009播放
48:12
拓展资源
[30] 拓展资源
1743播放
33:15
拓展资源
[31] 4.1 课程本质的反思和建构
2111播放
12:06
4.1 课程本质的反思和建构
[32] 4.2 课程的分化与综合
1196播放
10:02
4.2 课程的分化与综合
[33] 4.3 三维教学目标的内容、意义和...
1571播放
10:34
4.3 三维教学目标的内容、意义和实现
[34] 4.4 教学方式及其意义
2281播放
08:54
4.4 教学方式及其意义
[35] 4.5 知识和能力相互促进的有效教...
2170播放
10:07
4.5 知识和能力相互促进的有效教学方式
[36] 4.6 促进批判性思维和创造性发展...
2026播放
11:45
4.6 促进批判性思维和创造性发展的有效教学方式
[37] 拓展资源
1819播放
42:18
拓展资源
[38] 拓展资源
1783播放
39:13
拓展资源
[39] 拓展资源
1923播放
48:58
拓展资源
[40] 5.1 德育的价值
2732播放
待播放
5.1 德育的价值
[41] 5.2 德育的理想与目标
1644播放
09:19
5.2 德育的理想与目标
[42] 5.3 德育的内容与方式
1461播放
09:30
5.3 德育的内容与方式
[43] 5.4 知识伦理、制度伦理与德育
1875播放
08:39
5.4 知识伦理、制度伦理与德育
[44] 5.5 德育效果与评价
1429播放
09:56
5.5 德育效果与评价
[45] 拓展资源
2067播放
45:12
拓展资源
[46] 拓展资源
1186播放
54:26
拓展资源
[47] 6.1 学校与班级管理的意义
3682播放
11:29
6.1 学校与班级管理的意义
[48] 6.2 对学校和班级管理研究的反思
2051播放
11:10
6.2 对学校和班级管理研究的反思
[49] 6.3 学校与班级管理的本质和价值
1602播放
11:25
6.3 学校与班级管理的本质和价值
[50] 6.4 学校与班级管理的有效方式
2336播放
10:23
6.4 学校与班级管理的有效方式
[51] 拓展资源
1962播放
38:33
拓展资源
[52] 拓展资源
1770播放
58:40
拓展资源
[53] 拓展资源
1372播放
58:45
拓展资源
[54] 拓展资源
1770播放
58:57
拓展资源
[55] 7.1 学生观的变迁与当代选择
1903播放
10:40
7.1 学生观的变迁与当代选择
[56] 7.2 学生健康成长何以可能
1478播放
09:22
7.2 学生健康成长何以可能
[57] 7.3 教师职业形象反思
2459播放
10:05
7.3 教师职业形象反思
[58] 7.4 教师专业发展的个体实现
2162播放
09:55
7.4 教师专业发展的个体实现
[59] 7.5 师生主体间性构建的方式
1976播放
10:44
7.5 师生主体间性构建的方式
[60] 拓展资源
2111播放
40:08
拓展资源
[61] 拓展资源
1741播放
48:03
拓展资源
为你推荐
04:12
没有万用表怎么判断电容好坏?方法很...
782播放
没有万用表怎么判断电容好坏?方法很简单,大部分这样一看就知道
00:12
电风扇不转了,估计是电容坏了,找了...
1549播放
电风扇不转了,估计是电容坏了,找了几个人准备大干一场
05:16
为什么中国采用220V电压,而美国...
1145播放
为什么中国采用220V电压,而美国使用110V,有何不同?
06:31
一个100W的白炽灯,串联二极管后...
1193播放
一个100W的白炽灯,串联二极管后给它供电,功率会变成多少?
00:21
并联电路短路的危害巨大!
916播放
并联电路短路的危害巨大!
07:07
氙气灯电源是如何工作的,怎样产生2...
617播放
氙气灯电源是如何工作的,怎样产生2W伏高压,为何用恒功率驱动?
03:08
开关电源没有输出电压是坏了吗?那可...
921播放
开关电源没有输出电压是坏了吗?那可不一定!师傅告诉你什么原因
03:20
拆解医用开关电源,看看1000多瓦...
1573播放
拆解医用开关电源,看看1000多瓦的功率是如何做到这么小的
09:34
[oeasy]教您你玩转字体(搜图...
1300播放
[oeasy]教您你玩转字体(搜图找字体)(下)
24:42
[oeasy]excel187引用...
1160播放
[oeasy]excel187引用函数
10:37
【10分钟速成课:物理学】基尔霍夫...
2.6万播放
【10分钟速成课:物理学】基尔霍夫定律
17:00
[oeasy]05线条与填充-线条...
952播放
[oeasy]05线条与填充-线条与填充 卡通人脸 十八描 画线方法(中)
08:57
[oeasy]不知道谁规定的,现在...
1077播放
[oeasy]不知道谁规定的,现在做演示都用prezi了。。。(prezi制作视频教程)(插入图片)...(下)
04:09
大脑可塑性原理 不去解决焦虑 不给...
2.4万播放
大脑可塑性原理 不去解决焦虑 不给脑回路增加营养
评论沙发是我的~