APP下载
反馈
4.2 课程的分化与综合
1196 播放
收藏
下载
手机看
登录后可发评论

评论沙发是我的~

热门评论(0)
    全部评论(0)
      选集(62)
      自动播放
      [0] 拓展资源
      2.6万播放
      32:15
      [1] 1.1 教育哲学的性质
      1.0万播放
      10:29
      [2] 1.1 教育哲学的性质
      3642播放
      07:43
      [3] 1.2 教育哲学的发展
      3051播放
      13:22
      [4] 1.3 教育哲学的对象
      3140播放
      13:51
      [5] 1.4 教育哲学的方法
      1933播放
      18:48
      [6] 1.5 教育哲学的任务
      1648播放
      14:48
      [7] 1.6 学习教育哲学的意义
      3065播放
      14:41
      [8] 拓展资源
      2101播放
      30:48
      [9] 拓展资源
      1778播放
      33:55
      [10] 拓展资源
      1193播放
      05:26
      [11] 拓展资源
      2051播放
      58:24
      [12] 2.1 教育本质认识的历史审视
      2393播放
      12:24
      [13] 2.2 教育本质的本体存在与主体建...
      2286播放
      12:12
      [14] 2.3 教育本质的合理性建构和教育...
      1436播放
      13:10
      [15] 2.4 教育是主体间指导学习——教...
      1430播放
      14:35
      [16] 2.5 主体间指导学习——教育本...
      1590播放
      13:36
      [17] 拓展资源
      1553播放
      24:15
      [18] 拓展资源
      2126播放
      52:15
      [19] 拓展资源
      2218播放
      27:24
      [20] 拓展资源
      1997播放
      44:40
      [21] 3.1 什么是教育价值
      1728播放
      12:29
      [22] 3.2 教育价值的层次分类
      1329播放
      13:13
      [23] 3.3 教育的真善美利政文价值
      1572播放
      12:40
      [24] 3.4 教育的自由、民主、公平和幸...
      1647播放
      11:14
      [25] 3.5 人性论与教育价值的形成
      2144播放
      10:01
      [26] 3.5 人性论与教育价值的形成
      1602播放
      08:14
      [27] 拓展资源
      1913播放
      48:57
      [28] 拓展资源
      1891播放
      47:48
      [29] 拓展资源
      1009播放
      48:12
      [30] 拓展资源
      1743播放
      33:15
      [31] 4.1 课程本质的反思和建构
      2111播放
      12:06
      [32] 4.2 课程的分化与综合
      1196播放
      待播放
      [33] 4.3 三维教学目标的内容、意义和...
      1551播放
      10:34
      [34] 4.4 教学方式及其意义
      2281播放
      08:54
      [35] 4.5 知识和能力相互促进的有效教...
      2170播放
      10:07
      [36] 4.6 促进批判性思维和创造性发展...
      2006播放
      11:45
      [37] 拓展资源
      1819播放
      42:18
      [38] 拓展资源
      1783播放
      39:13
      [39] 拓展资源
      1923播放
      48:58
      [40] 5.1 德育的价值
      2692播放
      09:40
      [41] 5.2 德育的理想与目标
      1644播放
      09:19
      [42] 5.3 德育的内容与方式
      1461播放
      09:30
      [43] 5.4 知识伦理、制度伦理与德育
      1875播放
      08:39
      [44] 5.5 德育效果与评价
      1429播放
      09:56
      [45] 拓展资源
      2067播放
      45:12
      [46] 拓展资源
      1186播放
      54:26
      [47] 6.1 学校与班级管理的意义
      3662播放
      11:29
      [48] 6.2 对学校和班级管理研究的反思
      2051播放
      11:10
      [49] 6.3 学校与班级管理的本质和价值
      1602播放
      11:25
      [50] 6.4 学校与班级管理的有效方式
      2296播放
      10:23
      [51] 拓展资源
      1962播放
      38:33
      [52] 拓展资源
      1730播放
      58:40
      [53] 拓展资源
      1372播放
      58:45
      [54] 拓展资源
      1770播放
      58:57
      [55] 7.1 学生观的变迁与当代选择
      1903播放
      10:40
      [56] 7.2 学生健康成长何以可能
      1478播放
      09:22
      [57] 7.3 教师职业形象反思
      2399播放
      10:05
      [58] 7.4 教师专业发展的个体实现
      2142播放
      09:55
      [59] 7.5 师生主体间性构建的方式
      1936播放
      10:44
      [60] 拓展资源
      2051播放
      40:08
      [61] 拓展资源
      1741播放
      48:03
      为你推荐
      03:00
      2.10 你会学太多吗?
      3.7万播放
      14:17
      0401.爱课程-排列(下)
      680播放
      20:25
      【Harvard_CS50-201...
      9132播放
      08:51
      【走进数学之数学建模】关于本课程(...
      1094播放
      05:33
      [1.1.1]--1.1课程导学
      5746播放
      08:27
      1.1 为什么要学好这门课程
      9146播放
      00:56
      [1]--第三周课程导学
      1364播放
      05:17
      模块二 1.7 静电场中的电介质(...
      1343播放
      15:01
      第02讲:课程安排 课程结构(上)
      4335播放
      06:19
      【约翰霍普金斯彭博公共卫生学院公开...
      7757播放
      03:28
      【加州大学戴维斯分校:用SQL进行...
      7.9万播放
      30:30
      生理学本科教学及考研基础课(绪论)...
      1.6万播放
      10:42
      课程1:Storage在vSphe...
      1642播放
      05:54
      1.3课程学习意义(上)
      9299播放