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4.1环境与生物关系
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      [1] 0.1关于通识教育与课程简介
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      0.1关于通识教育与课程简介
      [2] 0.2生物学与生命活动
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      0.2生物学与生命活动
      [3] 0.3生物学发展史（上）
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      [4] 0.4生物学发展史（下）及生物学与...
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      1.1.2 遗传物质的发现和生命本质的一致性4
      [7] 1.1.3 基因工程和基因组时代3
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      1.1.3 基因工程和基因组时代3
      [8] 1.2.1 DNA结构
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      1.2.1 DNA结构
      [9] 1.2.2DNA复制
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      1.2.2DNA复制
      [10] 1.2.4 DNA翻译
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      [11] 1.2.6真核生物基因的表达调控
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      1.2.6真核生物基因的表达调控
      [12] 1.3.1基因组
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      1.3.1基因组
      [13] 1.3.2非编码序列
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      1.3.2非编码序列
      [14] 1.3.3真核生物基因的表达和调控
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      1.3.3真核生物基因的表达和调控
      [15] 1.4.1 基因组
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      [16] 1.4.2 非编码序列
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      [17] 2.1.1 微生物的特点和主要类群
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      [18] 2.1.2微生物与人类的关系
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      2.1.2微生物与人类的关系
      [19] 2.1.3微生物在生物中的地位
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      2.1.3微生物在生物中的地位
      [20] 2.2.1 细菌的形态和繁殖
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      2.2.1 细菌的形态和繁殖
      [21] 2.2.2 细菌的结构
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      [22] 2.2.3 放线菌和蓝细菌
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      2.2.3 放线菌和蓝细菌
      [23] 2.2.4 其它细菌类群
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      2.2.4 其它细菌类群
      [24] 2.3古菌的特点及其主要类群
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      2.3古菌的特点及其主要类群
      [25] 2.4 真菌的形态、繁殖及其与人类...
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      2.4 真菌的形态、繁殖及其与人类的关系
      [26] 2.5.1 病毒
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      2.5.1 病毒
      [27] 2.5.2 亚病毒（类病毒、卫星病...
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      2.5.2 亚病毒（类病毒、卫星病毒、卫星RNA、缺陷干扰颗粒、朊病毒）
      [28] 3.1植物生活史与多样性简介
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      [29] 3.2植物界
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      [36] 【中国农业大学】生命科学导论 巩志...
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      【中国农业大学】生命科学导论 巩志忠 文莹 李连芳 韩建永 胡剑 （60讲）(3.9选择)
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      [40] 3.13生殖器官特征
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      4.1环境与生物关系
      [42] 4.2群落结构
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      4.2群落结构
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