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1.4 生物学核心概念的教学(下)
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      [1] 3.1 体温和体温调节的基本方式(...
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      [2] 3.1 体温和体温调节的基本方式(...
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      [3] 1.1 什么是生物学核心概念(上)
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      [4] 1.1 什么是生物学核心概念(下)
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      [5] 1.2 生物学学科体系的形成(上)
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      [6] 1.2 生物学学科体系的形成(下)
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      [7] 1.3 生物学研究的哲学思想(上)
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      10:41
      [8] 1.3 生物学研究的哲学思想(下)
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      10:41
      [9] 1.4 生物学核心概念的教学(上)
      1534播放
      11:45
      [10] 1.4 生物学核心概念的教学(下)
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      [11] 2.1 内环境提出的历史背景
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      [12] 2.2 贝尔纳与内环境的提出(上)
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      05:58
      [13] 2.2 贝尔纳与内环境的提出(下)
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      05:56
      [14] 2.3 体液和内环境(上)
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      06:06
      [15] 2.3 体液和内环境(下)
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      06:03
      [16] 2.4 坎农与稳态(上)
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      [17] 2.4 坎农与稳态(下)
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      [18] 2.5 维纳与反馈控制系统(上)
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      [19] 2.5 维纳与反馈控制系统(下)
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      [20] 2.6 稳态应激——稳态理论的应用...
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      [21] 2.6 稳态应激——稳态理论的应用...
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      [22] 3.2 温度觉和体温调节中枢(上)
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      [23] 3.2 温度觉和体温调节中枢(下)
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      07:21
      [24] 3.3 自主性体温调节
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      07:39
      [25] 3.4 基础代谢和基础代谢率
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      07:40
      [26] 3.5 行为性体温调节和稳态应激(...
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      06:36
      [27] 3.5 行为性体温调节和稳态应激(...
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      [28] 4.1 心脏和血管(上)
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      [29] 4.1 心脏和血管(下)
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      05:11
      [30] 4.2 心脏的神经支配(上)
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      [31] 4.2 心脏的神经支配(下)
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      06:30
      [32] 4.3 血管的神经支配(上)
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      [33] 4.3 血管的神经支配(下)
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      [34] 4.4 心血管中枢
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      [35] 4.5 神经调节——心血管反射(上...
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      08:58
      [36] 4.5 神经调节——心血管反射(下...
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      [37] 4.6 体液调节(上)
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      [38] 4.6 体液调节(下)
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      [39] 4.7 自身调节(上)
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      [40] 4.7 自身调节(下)
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      [41] 5.1 糖尿病(上)
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      [42] 5.1 糖尿病(下)
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      [43] 5.2 内分泌腺与激素(上)
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      [44] 5.2 内分泌腺与激素(下)
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      [45] 5.3 胰岛素的发现(上)
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      [46] 5.3 胰岛素的发现(下)
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      [47] 5.4 血糖和调节血糖的激素(上)
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      [48] 5.4 血糖和调节血糖的激素(下)
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      [49] 5.5 胰岛素作用的机制(上)
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      [50] 5.5 胰岛素作用的机制(下)
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      [58] 6.5 肾小管和集合管的分泌
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      [59] 6.6 尿浓缩的机制(上)
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      [60] 6.6 尿浓缩的机制(下)
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      [61] 6.7 尿生成的调节(上)
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      [62] 6.7 尿生成的调节(下)
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      [63] 7.1 从凉台实验到离子学说(上)
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      [64] 7.1 从凉台实验到离子学说(下)
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      [70] 7.4 兴奋的产生——动作电位(下...
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