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      [1] 1.1 小学音乐课程性质
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      1.1 小学音乐课程性质
      [2] 1.2 小学音乐课程的基本理念（一...
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      [3] 1.3 小学音乐课程的基本理念（二...
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      [4] 1.4 小学音乐课程的基本理念（三...
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      [6] 1.6 小学音乐课程目标的三个维度...
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      1.6 小学音乐课程目标的三个维度（二）
      [7] 1.7 课堂案例
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      1.7 课堂案例
      [8] 1.8 专家点评
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      1.8 专家点评
      [9] 2.1 感受与欣赏领域（一）
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      2.1 感受与欣赏领域（一）
      [10] 2.2 感受与欣赏领域（二）
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      2.2 感受与欣赏领域（二）
      [11] 2.3 感受与欣赏领域的教学要点（...
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      2.3 感受与欣赏领域的教学要点（一）
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      [13] 2.5 课堂案例
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      [14] 2.6 专家点评
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      [15] 3.1 表现领域（一）
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      [16] 3.2 表现领域（二）
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      [17] 3.3 表现领域的教学要点（一）
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      [18] 3.4 表现领域的教学要点（二）
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      [19] 3.5 课堂案例
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      3.5 课堂案例
      [20] 3.6 专家点评
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      [21] 4.1 创造领域（一）
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      [22] 4.2 创造领域（二）
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      [23] 4.3 创造领域的教学要点
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      [24] 4.4 课堂案例
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      [25] 4.5 专家点评
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      [26] 5.1 音乐与相关文化领域
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      [29] 5.4 课堂案例
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      [30] 5.5 专家点评
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      [34] 6.4 课堂案例
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      6.4 课堂案例
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      6.5 专家点评
      [36] 7.1 专递课堂模式
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      7.1 专递课堂模式
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      [38] 7.3 课堂案例（一）
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      9.4 小学音乐课外活动的主要形式（四）
      [53] 9.5 音乐课程学习行为的发展变化...
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      10.2 小学音乐教师的能力素养（二）
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      [61] 10.7 小学音乐教师的专业发展
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