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人格心理学
本课程共2集 翻译完 欢迎学习

课程介绍:《人格心理学》以现实生活中的人为对象,描述和揭示个人的认知、情绪、动机及行为的独特模式,并分析这些独特性背后的遗传、环境与个体主观能动性等多种因素及其作用机制,从而为消除人格偏差、塑造健全人格提供参考。课程从一个基本的问题展开,这个问题即是:什么在决定一个人的行为——是人格还是环境?围绕人格对行为的重要影响,我们将针对人性哲学、人格结构、人格动力、人格发展、人格成因、人格改变和人格测量等主题展开讲授,分别介绍精神分析、行为主义、人本主义、特质学派、生物学派和认知学派的心理学家对这些问题的不同看法,从而帮助学生掌握人格心理学的系统理论知识,提高学生对人格理论的理解力与分析评判能力,并使学生了解人格心理学的主要研究方法,提高对人格心理学问题的研究能力。总体上,我们希望通过这门课程的学习,为学生更好的理解自己和别人,提升身心健康水平和学习、工作效率,掌握其它心理学专业课程打下良好基础。

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课程列表
【第1集】0.1.2 人格心理学研究的问题(上)
【第2集】0.1.2 人格心理学研究的问题(下)
【第3集】0.1.3 研究主题与推荐书目(上)
【第4集】0.1.3 研究主题与推荐书目(下)
【第5集】1.1.1 人格概念的缘起(上)
【第6集】1.1.1 人格概念的缘起(下)
【第7集】1.1.2 心理学家对人格概念的界定(上)
【第8集】1.1.2 心理学家对人格概念的界定(下)
【第9集】1.1.3 人格的特性与相关概念(上)
【第10集】1.1.3 人格的特性与相关概念(下)
【第11集】1.2.1 人格心理学简史(上)
【第12集】1.2.1 人格心理学简史(下)
【第13集】1.3.1 人格的6个理论流派(上)
【第14集】1.3.1 人格的6个理论流派(下)
【第15集】1.4.1 人格心理学的研究取向(上)
【第16集】1.4.1 人格心理学的研究取向(下)
【第17集】2.1.1 弗洛伊德的生平(上)(上)
【第18集】2.1.1 弗洛伊德的生平(上)(下)
【第19集】2.1.2 弗洛伊德的生平(下)(上)
【第20集】2.1.2 弗洛伊德的生平(下)(下)
【第21集】2.2.1 精神层次理论(上)
【第22集】2.2.1 精神层次理论(下)
【第23集】2.2.2 无意识的概念(上)
【第24集】2.2.2 无意识的概念(下)
【第25集】2.2.3 人格结构理论(上)
【第26集】2.2.3 人格结构理论(下)
【第27集】2.2.4 本我、自我与超我的行事原则(上)
【第28集】2.2.4 本我、自我与超我的行事原则(下)
【第29集】2.2.5 人格结构各部分的关系
【第30集】2.2.6 性本能理论(上)
【第31集】2.2.6 性本能理论(下)
【第32集】2.3.1 弗洛伊德的研究方法(上)
【第33集】2.3.1 弗洛伊德的研究方法(下)
【第34集】3.1.1 古典精神分析向新精神分析转变的外部因素(上)
【第35集】3.1.1 古典精神分析向新精神分析转变的外部因素(下)
【第36集】3.1.2 古典精神分析向新精神分析转变的内部因素(上)
【第37集】3.1.2 古典精神分析向新精神分析转变的内部因素(下)
【第38集】3.2.1 阿德勒的生平
【第39集】3.2.2 阿德勒的人格理论(上)
【第40集】3.2.2 阿德勒的人格理论(下)
【第41集】3.3.1 荣格的生平与其人格观点(上)
【第42集】3.3.1 荣格的生平与其人格观点(下)
【第43集】3.3.2 荣格的人格结构和人格类型划分
【第44集】3.4.1 埃里克森的人格理论(上)
【第45集】3.4.1 埃里克森的人格理论(下)
【第46集】3.4.2 自我同一性案例分析(上)
【第47集】3.4.2 自我同一性案例分析(下)
【第48集】3.5.1 新精神分析与古典精神分析的关系
【第49集】4.1.1 特质流派人格理论总述(上)
【第50集】4.1.1 特质流派人格理论总述(下)
【第51集】4.1.2 奥尔波特的生平及其特质概念(上)
【第52集】4.1.2 奥尔波特的生平及其特质概念(下)
【第53集】4.1.3 机能自主和健康人格(上)
【第54集】4.1.3 机能自主和健康人格(下)
【第55集】4.2.1 卡特尔的生平及其特质概念(上)
【第56集】4.2.1 卡特尔的生平及其特质概念(下)
【第57集】4.2.2 16种根源特质(上)
【第58集】4.2.2 16种根源特质(下)
【第59集】4.3.1 特质理论的应用(上)
【第60集】4.3.1 特质理论的应用(下)
【第61集】4.4.1 特质理论的贡献与批判(上)
【第62集】4.4.1 特质理论的贡献与批判(下)
【第63集】5.1.1 行为主义和社会学习人格理论总述
【第64集】5.1.2 巴甫洛夫的经典性条件作用(上)
【第65集】5.1.2 巴甫洛夫的经典性条件作用(下)
【第66集】5.1.3 华生的生平
【第67集】5.1.4 华生的经典性条件作用实验(上)
【第68集】5.1.4 华生的经典性条件作用实验(下)
【第69集】5.2.1 斯金纳的生平(上)
【第70集】5.2.1 斯金纳的生平(下)
【第71集】5.2.2 操作性条件反射(上)
【第72集】5.2.2 操作性条件反射(下)
【第73集】5.2.3 强化与操作性条件反射(上)
【第74集】5.2.3 强化与操作性条件反射(下)
【第75集】5.2.4 斯金纳的人格观(上)
【第76集】5.2.4 斯金纳的人格观(下)
【第77集】5.3.1 班杜拉的社会学习理论(上)
【第78集】5.3.1 班杜拉的社会学习理论(下)
【第79集】6.1.1 罗杰斯的生平
【第80集】6.1.2 罗杰斯人格理论的基本概念(上)
【第81集】6.1.2 罗杰斯人格理论的基本概念(下)
【第82集】6.1.3罗杰斯的人格结构与发展观(上)
【第83集】6.1.3罗杰斯的人格结构与发展观(下)
【第84集】6.1.4 罗杰斯的人格适应观(上)
【第85集】6.1.4 罗杰斯的人格适应观(下)
【第86集】6.1.5 罗杰斯的教育观(上)
【第87集】6.1.5 罗杰斯的教育观(下)
【第88集】6.2.1 马斯洛的生平及人格动力观(上)
【第89集】6.2.1 马斯洛的生平及人格动力观(下)
【第90集】6.2.2 需要层次理论(上)
【第91集】6.2.2 需要层次理论(下)
【第92集】6.2.3 自我实现及自我实现者的特点(上)
【第93集】6.2.3 自我实现及自我实现者的特点(下)
【第94集】6.3.1 人本主义人格理论的贡献和批判(上)
【第95集】6.3.1 人本主义人格理论的贡献和批判(下)
【第96集】7.1.1 认知流派人格理论案例分析(一)
【第97集】7.1.2 认知流派人格理论案例分析(二)(上)
【第98集】7.1.2 认知流派人格理论案例分析(二)(下)
【第99集】7.1.3 凯利的生平及个人建构理论(上)
【第100集】7.1.3 凯利的生平及个人建构理论(下)
【第101集】7.1.4 凯利的人格动力及人格适应观(上)
【第102集】7.1.4 凯利的人格动力及人格适应观(下)
【第103集】7.2.1 场独立性与场依存性(上)
【第104集】7.2.1 场独立性与场依存性(下)
【第105集】7.2.2 评定场独立与场依存的方法
【第106集】7.3.1 米歇尔的人格理论:图式和原型(上)
【第107集】7.3.1 米歇尔的人格理论:图式和原型(下)
【第108集】7.3.2 米歇尔的人格理论:自我图式和可能的自我(上)
【第109集】7.3.2 米歇尔的人格理论:自我图式和可能的自我(下)
【第110集】7.4.1 认知流派人格理论贡献和批判
【第111集】8.1.1 生物流派人格理论总述(上)
【第112集】8.1.1 生物流派人格理论总述(下)
【第113集】8.1.2 艾森克的生平
【第114集】8.1.3艾森克的人格理论:超级特质(上)
【第115集】8.1.3艾森克的人格理论:超级特质(下)
【第116集】8.1.4 艾森克的人格理论:EPQ量表
【第117集】8.1.5艾森克的人格理论:生物基础(上)
【第118集】8.1.5艾森克的人格理论:生物基础(下)
【第119集】8.2.1 一般气质类型(上)
【第120集】8.2.1 一般气质类型(下)
【第121集】8.2.2 EAS气质模型(上)
【第122集】8.2.2 EAS气质模型(下)
【第123集】8.2.3 抑制和非抑制型气质(上)
【第124集】8.2.3 抑制和非抑制型气质(下)
【第125集】8.3.1 进化心理学总述(上)
【第126集】8.3.1 进化心理学总述(下)
【第127集】8.3.2 进化心理学的人格观点(上)
【第128集】8.3.2 进化心理学的人格观点(下)
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