
小学数学五年级数学下册 青岛版五四制 五四学制数学5年级下册数学五年制
本课程共79集 翻译完 欢迎学习
课程介绍:http://www.timebook.cc/ 仅供学习和教学使用,如有侵权可以删除
课程列表
【第1集】1.1.1认识圆及其特征 译
【第1集】1.1.1认识圆及其特征 译
【第2集】1.1.2认识扇形 译
【第2集】1.1.2认识扇形 译
【第3集】1.2.1圆的周长的意义和计算方法 译
【第4集】1.2.2圆的周长公式的应用 译
【第4集】1.2.2圆的周长公式的应用 译
【第5集】1.3.1圆的面积的意义和计算公式 译
【第5集】1.3.1圆的面积的意义和计算公式 译
【第6集】1.3.2环形面积的计算 译
【第6集】1.3.2环形面积的计算 译
【第7集】2.1百分数的意义和读写方法 译
【第7集】2.1百分数的意义和读写方法 译
【第8集】2.2.1小数、分数化成百分数 译
【第8集】2.2.1小数、分数化成百分数 译
【第9集】2.2.2百分数化成分数 译
【第9集】2.2.2百分数化成分数 译
【第10集】2.2.3百分数化成小数 译
【第10集】2.2.3百分数化成小数 译
【第11集】2.3.1求一个数是另一个数的百分之几 译
【第11集】2.3.1求一个数是另一个数的百分之几 译
【第12集】2.3.2求百分率 译
【第12集】2.3.2求百分率 译
【第13集】3.1.1求一个数比另一个数多百分之几 译
【第13集】3.1.1求一个数比另一个数多百分之几 译
【第14集】3.1.2比例的基本性质 译
【第14集】3.1.2比例的基本性质 译
【第15集】3.1.2求一个数比另一个数少百分之几 译
【第15集】3.1.2求一个数比另一个数少百分之几 译
【第16集】3.2.1求一个数的百分之几是多少 译
【第16集】3.2.1求一个数的百分之几是多少 译
【第17集】3.2.2求比一个数多百分之几的数是多少 译
【第17集】3.2.2求比一个数多百分之几的数是多少 译
【第18集】3.2.3已知比一个数多(少)百分之几的数是多少,求这个数 译
【第18集】3.2.3已知比一个数多(少)百分之几的数是多少,求这个数 译
【第19集】3.3.1纳税的意义和应纳税额的计算 译
【第19集】3.3.1纳税的意义和应纳税额的计算 译
【第20集】3.3.2折扣的意义与解决折扣问题的方法 译
【第20集】3.3.2折扣的意义与解决折扣问题的方法 译
【第21集】3.4.1本金、利息、利率的意义 译
【第21集】3.4.1本金、利息、利率的意义 译
【第22集】3.4.2利息的计算公式的应用 译
【第22集】3.4.2利息的计算公式的应用 译
【第23集】4.1.1认识圆柱 译
【第23集】4.1.1认识圆柱 译
【第24集】4.1.2圆锥的认识 译
【第24集】4.1.2圆锥的认识 译
【第25集】4.2圆柱表面积的计算方法 译
【第25集】4.2圆柱表面积的计算方法 译
【第26集】4.3圆柱体积公式的推导和应用 译
【第26集】4.3圆柱体积公式的推导和应用 译
【第27集】4.4圆锥的体积公式 译
【第27集】4.4圆锥的体积公式 译
【第28集】5.1.1认识比例,理解比例的意义 译
【第28集】5.1.1认识比例,理解比例的意义 译
【第29集】5.1.3解比例 译
【第29集】5.1.3解比例 译
【第30集】5.2.1理解正比例的意义,判断两个量是否成正比例 译
【第30集】5.2.1理解正比例的意义,判断两个量是否成正比例 译
【第31集】5.2.2认识正比例图像 译
【第32集】5.3反比例的意义 译
【第32集】5.3反比例的意义 译
【第33集】5.4.1用正比例知识解决问题 译
【第33集】5.4.1用正比例知识解决问题 译
【第34集】5.4.2用反比例知识解决问题 译
【第34集】5.4.2用反比例知识解决问题 译
【第35集】6.1.1比例尺的意义 译
【第35集】6.1.1比例尺的意义 译
【第36集】6.1.2比例尺的分类 译
【第36集】6.1.2比例尺的分类 译
【第37集】6.2已知比例尺和图上距离求实际距离 译
【第37集】6.2已知比例尺和图上距离求实际距离 译
【第38集】6.3求图上距离 译
【第38集】6.3求图上距离 译
【第39集】6.4把图形按一定的比放大或缩小的方法 译
【第40集】7.1认识和了解扇形统计图 译
【第40集】7.1认识和了解扇形统计图 译
【第41集】7.2灵活选用合适的统计图表对相关数据进行描述和分析 译
【第41集】7.2灵活选用合适的统计图表对相关数据进行描述和分析 译
查看全部课程
相关推荐