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北京师范大学公开课:课程与教学论(暑期硕士)
本课程共3集 翻译完 欢迎学习

课程介绍:阚维,北京师范大学副教授。该课程采用混合式教学方式,即学生在上课前,通过线上视频内容的学习,了解课程论和教学论的基本理论;在上课期间,以问题为导向,结合学员们的实践工作,通过讨论式、问答式等教学方法,思考在推进基础教育课程改革过程中面临的基本问题,对课程目标、课程创生、课程组织与实践、教学目标、教学设计、教学策略、教学评价等与课程改革的相关问题进行探讨,扩大学员在课程与教学论领域的学术视野,促进学生对日常教学实践进行反思,为教育硕士论文的写作做准备。

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课程列表
【第1集】01 欧洲近代课程的起源竟然从法国开始:你不知道的德拉萨尔(上)
【第2集】01 欧洲近代课程的起源竟然从法国开始:你不知道的德拉萨尔(下)
【第3集】02 开启人类四百年教育格局的捷克人:夸美纽斯有多重要(上)
【第4集】02 开启人类四百年教育格局的捷克人:夸美纽斯有多重要(下)
【第5集】03 教育心理化和欧洲近代初等学校的创立者:瑞士人裴斯泰洛齐的遗产
【第6集】04 西方自然主义教育与儿童中心主张的开创人:卢梭的教育影响(上)
【第7集】04 西方自然主义教育与儿童中心主张的开创人:卢梭的教育影响(下)
【第10集】07 高山仰止的美国现代教育思想高峰:需要慢慢品味的杜威(上)
【第11集】07 高山仰止的美国现代教育思想高峰:需要慢慢品味的杜威(下)
【第12集】08 从有什么教什么到逆向开放:博比特的活动分析法课程编制思想
【第13集】09 七步工作分析法编课程:查特斯的课程编制科学化探索(上)
【第14集】09 七步工作分析法编课程:查特斯的课程编制科学化探索(下)
【第15集】10 追踪课程改革对学生的影响:60年前美国的研究让人服气(上)
【第16集】10 追踪课程改革对学生的影响:60年前美国的研究让人服气(下)
【第17集】11 他的课程编制思想被认奉为圣经:科学化课程研究的集大成者拉尔夫泰勒(上)
【第18集】11 他的课程编制思想被认奉为圣经:科学化课程研究的集大成者拉尔夫泰勒(下)
【第19集】12 经典著作和基本技能才是你要学的课程:要素主义课程你接受吗(上)
【第20集】12 经典著作和基本技能才是你要学的课程:要素主义课程你接受吗(下)
【第21集】13 布鲁纳让专家开发的课程就是那么难:结构课程主义课程的威力你体会过吧(上)
【第22集】13 布鲁纳让专家开发的课程就是那么难:结构课程主义课程的威力你体会过吧(下)
【第23集】14 竟然让教师和学生开发课程:施瓦布的实践主义课程离你还有点远(上)
【第24集】14 竟然让教师和学生开发课程:施瓦布的实践主义课程离你还有点远(下)
【第25集】15 反思和批判的课程要的是社会公平与公正:批判主义课程对你还有点难(上)
【第26集】15 反思和批判的课程要的是社会公平与公正:批判主义课程对你还有点难(下)
【第27集】16 平等的首席与对话交往:后现代主义课程对你冲击有点大(上)
【第28集】16 平等的首席与对话交往:后现代主义课程对你冲击有点大(下)
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