
物理课程与教学论
本课程共3集 翻译完 欢迎学习
课程介绍: 《物理课程与教学论》是物理专业师范生的一门必修的专业基础课,它把物理学、教育心理学、哲学、教学理论和物理教学实践有机结合起来,系统地研究中学物理教学过程的规律和实践。课程非常重视理论与实践的紧密结合,旨在培养学生的物理教学理论,提升物理教学技能。 通过该课程的学习,可以使学习者形成对现代教学理论及新课程教学理念的深层认识,掌握中学物理教学的一般规律和方法,熟悉一些典型的教学案例,有效促进教学技能的提升,能够为顺利从事中学物理教学和研究、不断提高物理教学质量打好基础。
课程列表
【第1集】物理课程与教学论概述 译
【第2集】物理课程与教学论的研究内容与方法 译
【第3集】物理学科概述(1)(上) 译
【第4集】物理学科概述(1)(下) 译
【第5集】物理学科概述(2)(上) 译
【第6集】物理学科概述(2)(下) 译
【第7集】课程标准的地位与作用 译
【第8集】《课程标准》与中学物理课程目标(上) 译
【第9集】《课程标准》与中学物理课程目标(下) 译
【第10集】物理课程的基本理念与教学要求(上) 译
【第11集】物理课程的基本理念与教学要求(下) 译
【第12集】学习概念的理解 译
【第13集】中学生形成物理概念掌握物理规律的基本途径(上) 译
【第14集】中学生形成物理概念掌握物理规律的基本途径(下) 译
【第15集】前概念对中学生学习物理的影响 译
【第16集】迁移规律对中学生学习物理的影响(上) 译
【第17集】迁移规律对中学生学习物理的影响(下) 译
【第18集】物理教学原则(上) 译
【第19集】物理教学原则(下) 译
【第20集】物理教学模式及其要素(上) 译
【第21集】物理教学模式及其要素(下) 译
【第22集】科学探究教学模式及其运用(上) 译
【第23集】科学探究教学模式及其运用(下) 译
【第24集】物理概念教学的过程 译
【第25集】物理规律教学的过程 译
【第26集】物理教学方法简介 译
【第27集】物理课堂教学的基本技能(上) 译
【第28集】物理课堂教学的基本技能(下) 译
【第29集】物理实验教学的基本理论(上) 译
【第30集】物理实验教学的基本理论(下) 译
【第31集】物理实验教学的常见类型(上) 译
【第32集】物理实验教学的常见类型(下) 译
【第33集】物理教材分析的意义及基本依据 译
【第34集】物理教材分析的基本方法 译
【第35集】物理教学设计概述(上) 译
【第36集】物理教学设计概述(下) 译
【第37集】中学物理教学设计的基本过程(上) 译
【第38集】中学物理教学设计的基本过程(下) 译
【第39集】物理课程资源的开发与利用(上) 译
【第40集】物理课程资源的开发与利用(下) 译
【第41集】物理教学评价的功能和意义 译
【第42集】物理教学评价的类型和方法(上) 译
【第43集】物理教学评价的类型和方法(下) 译
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