小学数学课程与教学
本课程共47集 翻译完 欢迎学习
课程介绍:本课程着力解决师范生实践能力培养过程中的一系列问题,力图让学生掌握数学教学的基本规律、技能和研究方法,了解小学数学的学法、教法和评价方法,以及相关的理论和实践技能知识,让学生具备一位小学数学专业教师的基本素养。整个课程内容分为课程论、学习论和教学论三大部分以及实践技能,重点是小学数学教学理论与技能。具体内容包括:走进小学数学、小学数学课程内容、小学数学教材、小学数学学习、数与代数的教学、图形与几何的教学、统计与概率的教学、综合与实践的教学、小学数学教学实施、小学数学的实践。重点内容是数与代数的教学、图形与几何的教学、统计与概率的教学。课程以问题为导向,融合数学实践中的案例,通俗易懂。本课程配有大量相关数学小故事,不但适合有志从事小学数学教学的师生,也适合从事小学数学辅导的社会人士,在学习的同时可以收获大量数学文化内容,让学习更有趣。
课程列表
【第1集】课程学习指导 译
【第2集】走进小学数学(上) 译
【第3集】走进小学数学(下) 译
【第4集】1、小学数学课程改革(上) 译
【第5集】1、小学数学课程改革(下) 译
【第6集】2、课程基本理念 译
【第7集】3、课程目标 译
【第8集】4、课程设计思路(上) 译
【第9集】4、课程设计思路(下) 译
【第10集】数学教材的阅读与分析(上) 译
【第11集】数学教材的阅读与分析(下) 译
【第12集】1、数学概念及其教学(上) 译
【第13集】1、数学概念及其教学(下) 译
【第14集】2、数学规律及其教学(上) 译
【第15集】2、数学规律及其教学(下) 译
【第16集】3、数学问题解决的教学(上) 译
【第17集】3、数学问题解决的教学(下) 译
【第18集】1、数与代数的价值及核心词解读 译
【第19集】2、数与代数的教学内容 译
【第20集】3、数的认识教学策略及方法(上) 译
【第21集】3、数的认识教学策略及方法(下) 译
【第22集】4、数的运算教学策略及方法 译
【第23集】5、常见的量、式与方程、探索规律的教学策略与方法(上) 译
【第24集】5、常见的量、式与方程、探索规律的教学策略与方法(下) 译
【第25集】1、图形与几何的教学意义(上) 译
【第26集】1、图形与几何的教学意义(下) 译
【第27集】2、图形与几何的教学内容(上) 译
【第28集】2、图形与几何的教学内容(下) 译
【第29集】3、图形测量的教学(上) 译
【第30集】3、图形测量的教学(下) 译
【第31集】4、图形认识的教学(上) 译
【第32集】4、图形认识的教学(下) 译
【第33集】5、图形的运动与位置的教学(上) 译
【第34集】5、图形的运动与位置的教学(下) 译
【第35集】1、统计与概率的地位与价值 译
【第36集】1、统计与概率的地位与价值 译
【第37集】2、统计与概率的教学内容及要求 译
【第38集】3、统计与概率的核心内容:平均数(上) 译
【第39集】3、统计与概率的核心内容:平均数(下) 译
【第40集】4、统计与概率的核心内容:统计图、概率(上) 译
【第41集】4、统计与概率的核心内容:统计图、概率(下) 译
【第42集】5、统计与概率的教学策略(上) 译
【第43集】5、统计与概率的教学策略(下) 译
【第44集】5、统计与概率的教学策略 译
【第45集】1、综合与实践的地位与价值 译
【第46集】2、综合与实践的内容与教学方法(上) 译
【第47集】2、综合与实践的内容与教学方法(下) 译
【第48集】1、数学教师的语言(上) 译
【第49集】1、数学教师的语言(下) 译
【第50集】2、数学教师的的讲述及提问(上) 译
【第51集】2、数学教师的的讲述及提问(下) 译
【第52集】3、数学课堂的预设与生成 译
【第53集】1、小学数学教学的设计(上) 译
【第54集】1、小学数学教学的设计(下) 译
【第55集】2、小学数学教学设计实例解析 译
【第56集】3、数学说课(上) 译
【第57集】3、数学说课(下) 译
【第58集】4、数学模拟授课(上) 译
【第59集】4、数学模拟授课(下) 译
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