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小学语文教学设计
本课程共6集 翻译完 欢迎学习

课程介绍: “小学语文教学设计”是小学教育专业的核心课程,是小学语文未来教师和在职教师的必修课程,也是“小学语文课程标准与教材研究”课程的姊妹篇。其立足于小学语文教学实践,遴选小学语文教师专业发展必备的教学内容,构成课程框架。 课程分六章、十四单元、五十个主要知识点。第一章是小学语文教学设计的本体性知识,包括教学设计的意涵与范式;第二章是小学语文教学设计的技能性知识,包括教材分析、教材处理、教学目标设计、教案编写等关键技能;第三至六章是小学语文教学设计的操作性知识,以识字与写字、阅读、写话与习作、口语交际四大板块内容为纬,低、中、高三段不同内容的教学设计为经,构成该课程的重点内容。 意在让学习者通过学习,能熟悉小学语文不同类型文本的特质,掌握语文教材分析与处理技能,掌握不同年段、不同类型文本的有效教学设计和实施技能,了解教学设计中应规避的教学偏失等。 该课程的教学团队为“1+3”组合,即一位大学教师携手三位特级教师,共同完成。课程负责人开设此课程已有十三载,并长期在一线课堂蹲点研究,甚至亲自给小学生上课,以获取直观体验和研究素材,主编了配套教材《小学语文教学技能》、《小学语文课程与教学论》;3位特级教师分别是识字与写字、阅读、作文三个领域的全国知名专家。适合从事小学语文教师职业的学生或教师在线学习。

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课程列表
【第1集】第二课时:小学语文教材分析技能
【第2集】第二课时:小学语文教材分析技能(上)
【第3集】第二课时:小学语文教材分析技能(下)
【第4集】第一课时: 小学语文教材的处理技能(上)
【第5集】第一课时: 小学语文教材的处理技能(下)
【第6集】第一课时: 小学语文教材的处理技能
【第7集】第二课时:写字教学与课例分析(上)
【第8集】第二课时:写字教学与课例分析(下)
【第9集】第二课时:低年级朗读与背诵教学设计(上)
【第10集】第二课时:低年级朗读与背诵教学设计(下)
【第11集】第二课时:低年级朗读与背诵教学设计(上)
【第12集】第二课时:低年级朗读与背诵教学设计(下)
【第13集】第二课时:低年级朗读与背诵教学设计
【第14集】第一课时:童话体文本教学设计(上)
【第15集】第一课时:童话体文本教学设计(下)
【第16集】第一课时:童话体文本教学设计(上)
【第17集】第一课时:童话体文本教学设计(下)
【第18集】第一课时:童话体文本教学设计(上)
【第19集】第一课时:童话体文本教学设计(下)
【第20集】第二课时:寓言体文本教学设计(上)
【第21集】第二课时:寓言体文本教学设计(下)
【第22集】第二课时:寓言体文本教学设计(上)
【第23集】第二课时:寓言体文本教学设计(下)
【第24集】第二课时:中年级朗读与默读教学(上)
【第25集】第二课时:中年级朗读与默读教学(下)
【第26集】第一课时:中年级写人体文本教学设计(上)
【第27集】第一课时:中年级写人体文本教学设计(下)
【第28集】第一课时:中年级写人体文本教学设计(上)
【第29集】第一课时:中年级写人体文本教学设计(下)
【第30集】第二课时:中年级记事体文本教学设计
【第31集】第二课时:中年级记事体文本教学设计(上)
【第32集】第二课时:中年级记事体文本教学设计(下)
【第33集】第一课时:高年级阅读教学设计思路与词句、朗读教学
【第34集】第一课时:高年级写景体文本教学设计
【第35集】第一课时:高年级写景体文本教学设计(上)
【第36集】第一课时:高年级写景体文本教学设计(下)
【第37集】第二课时:高年级状物体文本教学设计(上)
【第38集】第二课时:高年级状物体文本教学设计(下)
【第39集】第二课时:高年级状物体文本教学设计(上)
【第40集】第二课时:高年级状物体文本教学设计(下)
【第41集】第二课时:看图写话、编写童话设计与写话注意事项
【第42集】第二课时:看图写话、编写童话设计与写话注意事项
【第43集】第二课时:片段素描、仿写、作后指导设计与习作注意事项
【第44集】第二课时:片段素描、仿写、作后指导设计与习作注意事项
【第45集】第二课时:片段素描、仿写、作后指导设计与习作注意事项
【第46集】第二课时:高年级记实作文教学设计
【第47集】第二课时:高年级记实作文教学设计
【第48集】第一课时:高年级想象作文教学设计
【第49集】第一课时:高年级想象作文教学设计(上)
【第50集】第一课时:高年级想象作文教学设计(下)
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