
大学语文
本课程共6集 翻译完 欢迎学习
课程介绍: “大学语文”是一门致力于提高大学生语文素质和能力的通识课程,是对语文教育的拓宽、深化和提升。该课程以培养阅读、写作技能为核心,在新的高度上与圣贤先哲进行心灵与精神的对话,在审美体悟中深化对语文基本要素及其内在联系的把握,为其文化人格的健全和认知能力结构的良化奠定基础。 在这里,我们将以古今中外的优秀文学作品作为读解对象,带您感知诗经、楚辞、唐诗、宋词和元曲的优美意境,认知汉赋、六朝骈语和明清小说的文质兼容,领略华夏古典的恢宏!将带您品味钱钟书学者散文的“书卷气”和“文化味”,解读现当代经典小说史诗般的厚度,思考西方大家所叩问的人性和人情,在人生最可塑的阶段,陶冶情操,涵养性灵。
课程列表
【第1集】模块一 一、何谓经典(上) 译
【第2集】模块一 一、何谓经典(下) 译
【第3集】模块一 二、中华古典诗词的内容、形式特点(上) 译
【第4集】模块一 二、中华古典诗词的内容、形式特点(下) 译
【第5集】模块一 四、大学语文的基本学习内容和学习方法(上) 译
【第6集】模块一 四、大学语文的基本学习内容和学习方法(中) 译
【第7集】模块一 四、大学语文的基本学习内容和学习方法(下) 译
【第8集】模块二 一、近体诗格律(上) 译
【第9集】模块二 一、近体诗格律(下) 译
【第10集】模块二 二、词的格律 译
【第11集】模块二 三、诗词创作的要求(上) 译
【第12集】模块二 三、诗词创作的要求(下) 译
【第13集】模块一 三、大学语文的教育理念和课程定位(上) 译
【第14集】模块一 三、大学语文的教育理念和课程定位(下) 译
【第15集】模块二 四、寻找属于自己的句子(上) 译
【第16集】模块二 四、寻找属于自己的句子(下) 译
【第17集】模块三 一、秦风的文化特质 译
【第18集】模块三 二、“伊人”者谁?(上) 译
【第19集】模块三 二、“伊人”者谁?(下) 译
【第20集】模块三 三、诗人、伊人与水三者之关系 译
【第21集】模块四 一、引言(上) 译
【第22集】模块四 一、引言(下) 译
【第23集】模块四 二、近体诗格律(1)(上) 译
【第24集】模块四 二、近体诗格律(1)(下) 译
【第25集】模块四 二、近体诗格律(2)(上) 译
【第26集】模块四 二、近体诗格律(2)(下) 译
【第27集】模块四 三、曲子词格律(1) 译
【第28集】模块四 三、曲子词格律(2) 译
【第29集】模块四 三、曲子词格律(3) 译
【第30集】模块四 三、曲子词格律(4) 译
【第31集】模块四 四、当代诗词创作的一些要求(上) 译
【第32集】模块四 四、当代诗词创作的一些要求(下) 译
【第33集】模块五 一、放流者之歌—《九章》中的屈原形象(上) 译
【第34集】模块五 一、放流者之歌—《九章》中的屈原形象(下) 译
【第35集】模块五 二、文化乡愁—《哀郢》主题探析 译
【第36集】模块五 三、《哀郢》的艺术表现模式(上) 译
【第37集】模块五 三、《哀郢》的艺术表现模式(下) 译
【第38集】模块六 一、《蜀道难》与李白谪仙人的声名传播(上) 译
【第39集】模块六 一、《蜀道难》与李白谪仙人的声名传播(下) 译
【第40集】模块六 二、《蜀道难》传奇之谜(上) 译
【第41集】模块六 二、《蜀道难》传奇之谜(下) 译
【第42集】模块六 三、《蜀道难》意旨之谜(上) 译
【第43集】模块六 三、《蜀道难》意旨之谜(下) 译
【第44集】模块七 一、杜甫的人生经历和诗歌创作概说(上) 译
【第45集】模块七 一、杜甫的人生经历和诗歌创作概说(下) 译
【第46集】模块七 二、杜甫的文化意义 译
【第47集】模块七 三、《秋兴八首》的内容和主题(上) 译
【第48集】模块七 三、《秋兴八首》的内容和主题(下) 译
【第49集】模块七 四、《秋兴八首》的文学意义 译
【第50集】模块八 一、白居易创作《长恨歌》之背景 译
【第51集】模块八 二、诸家有关《长恨歌》主题概说 译
【第52集】模块八 三、《长恨歌》主题新解(上) 译
【第53集】模块八 三、《长恨歌》主题新解(下) 译
【第54集】模块九 一、诗歌烈士:海子的生命和写作轨迹(上) 译
【第55集】模块九 一、诗歌烈士:海子的生命和写作轨迹(下) 译
【第56集】模块九 二、海子诗歌的基本特质(上) 译
【第57集】模块九 二、海子诗歌的基本特质(下) 译
【第58集】模块九 三、海子的历史意义(上) 译
【第59集】模块九 三、海子的历史意义(下) 译
【第60集】模块十 一、苏轼与豪放词风 译
【第61集】模块十 二、为什么有词题? 译
【第62集】模块十 三、“人道是”一句表现出的苏轼智慧 译
【第63集】模块十 四、苏轼的英雄梦:羽扇纶巾者是谁?(上) 译
【第64集】模块十 四、苏轼的英雄梦:羽扇纶巾者是谁?(下) 译
【第65集】模块十一 一、里尔克与他的“物诗”(上) 译
【第66集】模块十一 一、里尔克与他的“物诗”(下) 译
【第67集】模块十一 二、里尔克《豹》赏析(上) 译
【第68集】模块十一 二、里尔克《豹》赏析(下) 译
【第69集】模块十一 三、里尔克的启示——诗意的发现与捕捉(上) 译
【第70集】模块十一 三、里尔克的启示——诗意的发现与捕捉(下) 译
【第71集】模块十二 一、见象骨而想生象(上) 译
【第72集】模块十二 一、见象骨而想生象(下) 译
【第73集】模块十二 二、善射与数奇 译
【第74集】模块十二 三、李广何以难封 译
【第75集】模块十三 庄周梦蝶与庄子齐物(上) 译
【第76集】模块十三 庄周梦蝶与庄子齐物(下) 译
【第77集】模块十四 一、小品文在明末 译
【第78集】模块十四 二、《自为墓志铭》赏析(上) 译
【第79集】模块十四 二、《自为墓志铭》赏析(下) 译
【第80集】模块十四 三、《自为墓志铭》的主旨——张岱是在忏悔吗? 译
【第81集】模块十五 一、庾信的生平与《哀江南赋》的创作背景 译
【第82集】模块十五 二、《哀江南赋》的艺术结构和主要内容 译
【第83集】模块十五 三、《哀江南赋》的艺术特色 译
【第84集】模块十六 一、《窗》的引子 译
【第85集】模块十六 二、《窗》的理趣(上) 译
【第86集】模块十六 二、《窗》的理趣(下) 译
【第87集】模块十六 三、《窗》的修辞(上) 译
【第88集】模块十六 三、《窗》的修辞(下) 译
【第89集】模块十七 一、经典故事的产生与重写 译
【第90集】模块十七 二、唐代士子风流与爱情观念(上) 译
【第91集】模块十七 二、唐代士子风流与爱情观念(下) 译
【第92集】模块十七 三、寺院环境与爱情发生场所(上) 译
【第93集】模块十七 三、寺院环境与爱情发生场所(下) 译
【第94集】模块十八 一、斗法(上) 译
【第95集】模块十八 一、斗法(下) 译
【第96集】模块十八 二、车迟国的含义 译
【第97集】模块十八 三、虎鹿羊三位大仙来历(上) 译
【第98集】模块十八 三、虎鹿羊三位大仙来历(下) 译
【第99集】模块十九 一、昆曲的起源和发展 译
【第100集】模块十九 二、汤显祖与《牡丹亭》 译
【第101集】模块十九 三、《牡丹亭》剧情概说(上) 译
【第102集】模块十九 三、《牡丹亭》剧情概说(下) 译
【第103集】模块十九 四、《牡丹亭》的文学意义和人生启迪 译
【第104集】模块二十 一、但丁的身世 译
【第105集】模块二十 二、《神曲》的主要内容 译
【第106集】模块二十 三、《神曲》的主题 译
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