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先秦文学文献学
本课程共11集 翻译完 欢迎学习

课程介绍:本课程旨在介绍先秦文学史所涉重要文献的性质与特征。课程以总论与分论相结合的形式展开,总论部分系统介绍了先秦文学文献(包括出土文献)的构成、传抄、分体等核心问题,分论部分则对《尚书》、《诗经》、《春秋》三传等文献的具体特征做出深入系统的介绍。区别于文学史,本课程不拟对先秦文学的诸多现象做出全面的介绍,而是立足于文学文献的独特性质与核心问题展开介绍与讨论,具有明确的问题性和较强的针对性,旨在为相关专业高年级本科生和研究生提供极为重要的知识背景与学术训练。

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课程列表
【第1集】先秦文学文献的特征(上)
【第2集】先秦文学文献的特征(下)
【第3集】先秦文学文献与史学文献的异同(1)(上)
【第4集】先秦文学文献与史学文献的异同(1)(下)
【第5集】先秦文学文献与史学文献的异同(2)(上)
【第6集】先秦文学文献与史学文献的异同(2)(下)
【第7集】先秦文献的研究范围与方法(上)
【第8集】先秦文献的研究范围与方法(下)
【第9集】有关先秦文献的讨论(上)
【第10集】有关先秦文献的讨论(下)
【第11集】先秦文献的产生方式(上)
【第12集】先秦文献的产生方式(下)
【第13集】先秦文献的保管与存传(上)
【第14集】先秦文献的保管与存传(下)
【第15集】先秦文献的写定(上)
【第16集】先秦文献的写定(下)
【第17集】何为写、钞本(上)
【第18集】何为写、钞本(下)
【第19集】简帛写本的形态特征(上)
【第20集】简帛写本的形态特征(下)
【第21集】简帛写本的抄录特征(上)
【第22集】简帛写本的抄录特征(下)
【第23集】写本的校定(上)
【第24集】写本的校定(下)
【第25集】经学文献的界定与构成(上)
【第26集】经学文献的界定与构成(下)
【第27集】经学研究的特征(上)
【第28集】经学研究的特征(下)
【第29集】《尚书》概述(上)
【第30集】《尚书》概述(下)
【第31集】今古文《尚书》(上)
【第32集】今古文《尚书》(下)
【第33集】《尚书》的基本构成(上)
【第34集】《尚书》的基本构成(下)
【第35集】《甘誓》(上)
【第36集】《甘誓》(下)
【第37集】《盘庚》(上)(上)
【第38集】《盘庚》(上)(下)
【第39集】《盘庚》(下)(上)
【第40集】《盘庚》(下)(下)
【第41集】《尚书》的记言与记事(上)(上)
【第42集】《尚书》的记言与记事(上)(下)
【第43集】《尚书》的记言与记事(下)(上)
【第44集】《尚书》的记言与记事(下)(下)
【第45集】记言与记事的关系(上)
【第46集】记言与记事的关系(下)
【第47集】《尚书》的文学价值(上)
【第48集】《尚书》的文学价值(下)
【第49集】诗、乐关系(上)
【第50集】诗、乐关系(下)
【第51集】风、雅、颂的分类依据(上)
【第52集】风、雅、颂的分类依据(下)
【第53集】《诗经》的编纂(上)
【第54集】《诗经》的编纂(下)
【第55集】《诗经》的传授(上)
【第56集】《诗经》的传授(下)
【第57集】《毛诗序》的内容(上)
【第58集】《毛诗序》的内容(下)
【第59集】《毛诗序》的划分(上)
【第60集】《毛诗序》的划分(下)
【第61集】《毛诗序》的作者(上)
【第62集】《毛诗序》的作者(下)
【第63集】《毛诗序》的学术特征与价值(上)
【第64集】《毛诗序》的学术特征与价值(下)
【第65集】鲁诗传授的基本情况(上)(上)
【第66集】鲁诗传授的基本情况(上)(下)
【第67集】鲁诗传授的基本情况(下)(上)
【第68集】鲁诗传授的基本情况(下)(下)
【第69集】《鲁诗》的学术特征(上)(上)
【第70集】《鲁诗》的学术特征(上)(下)
【第71集】《鲁诗》的学术特征(下)(上)
【第72集】《鲁诗》的学术特征(下)(下)
【第73集】齐诗概说(上)
【第74集】齐诗概说(下)
【第75集】韩诗概说(上)
【第76集】韩诗概说(下)
【第77集】《韩诗外传》(上)
【第78集】《韩诗外传》(下)
【第79集】毛诗概说(上)
【第80集】毛诗概说(下)
【第81集】毛诗概说(上)
【第82集】毛诗概说(下)
【第83集】《春秋》概说(上)
【第84集】《春秋》概说(下)
【第85集】《公羊传》概说(上)
【第86集】《公羊传》概说(下)
【第87集】《谷梁传》概说(上)
【第88集】《谷梁传》概说(下)
【第89集】《左传》的作者与成书年代(上)
【第90集】《左传》的作者与成书年代(下)
【第91集】《左传》的传授(上)
【第92集】《左传》的传授(下)
【第93集】《左传》与《春秋》的关系(上)
【第94集】《左传》与《春秋》的关系(下)
【第95集】《左传》与公、谷的关系(上)
【第96集】《左传》与公、谷的关系(下)
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