中学生物学教学论-5.4 探究学习教学策略（下）-网易公开课

[2] 10.8 课堂教学实录（中）

1383播放

23:06

[3] 10.8 课堂教学实录（下）

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[4] 1.1 中学生物学教学论课程（上）

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1.1 中学生物学教学论课程（上）

[5] 1.1 中学生物学教学论课程（下）

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1.1 中学生物学教学论课程（下）

[6] 1.2 中学生物学教师（上）

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1.2 中学生物学教师（上）

[7] 1.2 中学生物学教师（下）

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1.2 中学生物学教师（下）

[8] 1.3 中学生物学课程的性质、地位...

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1.3 中学生物学课程的性质、地位与发展（上）

[9] 1.3 中学生物学课程的性质、地位...

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1.3 中学生物学课程的性质、地位与发展（下）

[10] 1.4 国内外科学教育改革（上）

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1.4 国内外科学教育改革（上）

[11] 1.4 国内外科学教育改革（下）

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1.4 国内外科学教育改革（下）

[12] 2.1 科学的本质（上）

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2.1 科学的本质（上）

[13] 2.1 科学的本质（下）

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2.1 科学的本质（下）

[14] 2.2中学生物学课程标准（上）

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2.2中学生物学课程标准（上）

[15] 2.2中学生物学课程标准（下）

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2.2中学生物学课程标准（下）

[16] 2.3 生物科学素养（上）

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2.3 生物科学素养（上）

[17] 2.3 生物科学素养（下）

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2.3 生物科学素养（下）

[18] 2.4 中学生物学课程目标（上）（...

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2.4 中学生物学课程目标（上）（上）

[19] 2.4 中学生物学课程目标（上）（...

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2.4 中学生物学课程目标（上）（下）

[20] 2.5 中学生物学课程目标（下）（...

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2.5 中学生物学课程目标（下）（上）

[21] 2.5 中学生物学课程目标（下）（...

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2.5 中学生物学课程目标（下）（下）

[22] 3.1 行为主义学习理论（上）

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3.1 行为主义学习理论（上）

[23] 3.1 行为主义学习理论（下）

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3.1 行为主义学习理论（下）

[24] 3.2 认知主义学习理论（上）

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3.2 认知主义学习理论（上）

[25] 3.2 认知主义学习理论（下）

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3.2 认知主义学习理论（下）

[26] 3.3 建构主义学习理论（上）

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3.3 建构主义学习理论（上）

[27] 3.3 建构主义学习理论（下）

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3.3 建构主义学习理论（下）

[28] 3.4 概念转变理论（上）

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3.4 概念转变理论（上）

[29] 3.4 概念转变理论（下）

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3.4 概念转变理论（下）

[30] 3.5 人本主义理论（上）

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3.5 人本主义理论（上）

[31] 3.5 人本主义理论（下）

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3.5 人本主义理论（下）

[32] 4.1 导入技能（上）

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4.1 导入技能（上）

[33] 4.1 导入技能（下）

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4.1 导入技能（下）

[34] 4.2 语言技能（上）

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4.2 语言技能（上）

[35] 4.2 语言技能（下）

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4.2 语言技能（下）

[36] 4.3 提问技能（上）

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4.3 提问技能（上）

[37] 4.3 提问技能（下）

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4.3 提问技能（下）

[38] 4.4 讲解技能（上）

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4.4 讲解技能（上）

[39] 4.4 讲解技能（下）

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4.4 讲解技能（下）

[40] 4.5 变化技能（上）

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4.5 变化技能（上）

[41] 4.5 变化技能（下）

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4.5 变化技能（下）

[42] 4.6 强化技能（上）

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4.6 强化技能（上）

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4.6 强化技能（下）

[44] 4.7 演示技能（上）

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4.7 演示技能（上）

[45] 4.7 演示技能（下）

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4.7 演示技能（下）

[46] 4.9 结束技能（上）

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4.9 结束技能（上）

[47] 4.9 结束技能（下）

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4.9 结束技能（下）

[48] 4.10 课堂组织技能（上）

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4.10 课堂组织技能（上）

[49] 4.10 课堂组织技能（下）

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4.10 课堂组织技能（下）

[50] 4.11 说课技能（上）

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[51] 4.11 说课技能（下）

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[52] 4.11 说课技能（上）

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[53] 4.11 说课技能（下）

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[54] 4.11 说课技能（上）

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[55] 4.11 说课技能（下）

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[56] 4.11 说课技能（上）

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[57] 4.11 说课技能（下）

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[58] 4.11 说课技能（上）

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[59] 4.11 说课技能（下）

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[60] 4.11 说课技能（上）

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[61] 4.11 说课技能（下）

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[62] 4.11 说课技能（上）

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[63] 4.11 说课技能（下）

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[64] 4.11 说课技能（上）

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[65] 4.11 说课技能（下）

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[66] 4.12 组织讨论技能（上）

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4.12 组织讨论技能（上）

[67] 4.12 组织讨论技能（下）

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4.12 组织讨论技能（下）

[68] 4.12 组织讨论技能（上）

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4.12 组织讨论技能（上）

[69] 4.12 组织讨论技能（下）

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4.12 组织讨论技能（下）

[70] 4.13 板画技能（上）

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4.13 板画技能（上）

[71] 4.13 板画技能（下）

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4.13 板画技能（下）

[72] 4.14 评课技能（上）

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4.14 评课技能（上）

[73] 4.14 评课技能（下）

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4.14 评课技能（下）

[74] 5.1 概念图教学策略（上）

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5.1 概念图教学策略（上）

[75] 5.1 概念图教学策略（下）

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5.1 概念图教学策略（下）

[76] 5.2 合作学习教学策略（上）（上...

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5.2 合作学习教学策略（上）（上）

[77] 5.2 合作学习教学策略（上）（下...

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5.2 合作学习教学策略（上）（下）

[78] 5.3 合作学习教学策略（下）（上...

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5.3 合作学习教学策略（下）（上）

[79] 5.3 合作学习教学策略（下）（下...

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5.3 合作学习教学策略（下）（下）

[80] 5.4 探究学习教学策略（上）

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5.4 探究学习教学策略（上）

[81] 5.4 探究学习教学策略（下）

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5.4 探究学习教学策略（下）

[82] 5.5 STEM教学策略（上）

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5.5 STEM教学策略（上）

[83] 5.5 STEM教学策略（下）

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5.5 STEM教学策略（下）

[84] 6.1 验证性实验的教学（上）

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6.1 验证性实验的教学（上）

[85] 6.1 验证性实验的教学（下）

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6.1 验证性实验的教学（下）

[86] 6.2 探究性实验的教学（上）

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6.2 探究性实验的教学（上）

[87] 6.2 探究性实验的教学（下）

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6.2 探究性实验的教学（下）

[88] 6.3 中学生物学中的实验设计（上...

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6.3 中学生物学中的实验设计（上）

[89] 6.3 中学生物学中的实验设计（下...

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6.3 中学生物学中的实验设计（下）

[90] 6.4 高中选修实验（上）

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6.4 高中选修实验（上）

[91] 6.4 高中选修实验（下）

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6.4 高中选修实验（下）

[92] 6.4 高中选修实验（上）

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6.4 高中选修实验（上）

[93] 6.4 高中选修实验（下）

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6.4 高中选修实验（下）

[94] 6.4 高中选修实验（上）

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6.4 高中选修实验（上）

[95] 6.4 高中选修实验（下）

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6.4 高中选修实验（下）

[96] 7.1 中学生物学教科书（上）

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7.1 中学生物学教科书（上）

[97] 7.1 中学生物学教科书（下）

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7.1 中学生物学教科书（下）

[98] 7.2 学习者分析（上）

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7.2 学习者分析（上）

[99] 7.2 学习者分析（下）

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7.2 学习者分析（下）

[100] 7.3 教材分析的内容和方法（上）...

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7.3 教材分析的内容和方法（上）（上）

[101] 7.3 教材分析的内容和方法（上）...

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7.3 教材分析的内容和方法（上）（下）

[102] 7.5 不同类型知识的教学设计（上...

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7.5 不同类型知识的教学设计（上）

[103] 7.5 不同类型知识的教学设计（下...

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7.5 不同类型知识的教学设计（下）

[104] 7.6 教学重难点的设计（上）

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7.6 教学重难点的设计（上）

[105] 7.6 教学重难点的设计（下）

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7.6 教学重难点的设计（下）

[106] 7.7 教案和学案的设计（上）

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7.7 教案和学案的设计（上）

[107] 7.7 教案和学案的设计（下）

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7.7 教案和学案的设计（下）

[108] 8.1 研究方法（上）

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8.1 研究方法（上）

[109] 8.1 研究方法（下）

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8.1 研究方法（下）

[110] 8.2 研究课题（上）

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8.2 研究课题（上）

[111] 8.2 研究课题（下）

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8.2 研究课题（下）

[112] 8.3 教研论文（上）

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8.3 教研论文（上）

[113] 8.3 教研论文（下）

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8.3 教研论文（下）

[114] 8.4 教育案例（上）

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8.4 教育案例（上）

[115] 8.4 教育案例（下）

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8.4 教育案例（下）

[116] 8.5 教育日志（上）

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8.5 教育日志（上）

[117] 8.5 教育日志（下）

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8.5 教育日志（下）

[118] 8.6 教育叙事（上）

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8.6 教育叙事（上）

[119] 8.6 教育叙事（下）

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8.6 教育叙事（下）

[120] 8.7 教学反思（上）

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8.7 教学反思（上）

[121] 8.7 教学反思（下）

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8.7 教学反思（下）

[122] 8.8 教育随笔（上）

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8.8 教育随笔（上）

[123] 8.8 教育随笔（下）

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8.8 教育随笔（下）

[124] 9.1 “考试”概述（上）

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9.1 “考试”概述（上）

[125] 9.1 “考试”概述（下）

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9.1 “考试”概述（下）

[126] 9.2 命题基本知识（上）

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9.2 命题基本知识（上）

[127] 9.2 命题基本知识（下）

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9.2 命题基本知识（下）

[128] 9.6 选择题的编制（上）

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9.6 选择题的编制（上）

[129] 9.6 选择题的编制（下）

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9.6 选择题的编制（下）

[130] 9.7 主观题的编制（上）

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9.7 主观题的编制（上）

[131] 9.7 主观题的编制（下）

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9.7 主观题的编制（下）

[132] 9.8 试卷质量分析（上）

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9.8 试卷质量分析（上）

[133] 9.8 试卷质量分析（下）

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9.8 试卷质量分析（下）

[134] 9.9 题库建设（上）

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9.9 题库建设（上）

[135] 9.9 题库建设（下）

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9.9 题库建设（下）

[136] 9.10 说题教学（上）

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9.10 说题教学（上）

[137] 9.10 说题教学（下）

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9.10 说题教学（下）

[138] 10.1 教师核心素养（上）

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10.1 教师核心素养（上）

[139] 10.1 教师核心素养（下）

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10.1 教师核心素养（下）

[140] 10.8 课堂教学实录（上）

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[141] 10.8 课堂教学实录（中）

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[142] 10.8 课堂教学实录（下）

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[143] 10.8 课堂教学实录（上）

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[144] 10.8 课堂教学实录（中）

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[145] 10.8 课堂教学实录（下）

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[146] 10.8 课堂教学实录（上）

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[147] 10.8 课堂教学实录（中）

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[148] 10.8 课堂教学实录（下）

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[149] 10.8 课堂教学实录（上）

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[150] 10.8 课堂教学实录（中）

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[151] 10.8 课堂教学实录（下）

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[152] 10.8 课堂教学实录（上）

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13:34

[153] 10.8 课堂教学实录（中）

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[154] 10.8 课堂教学实录（下）

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[155] 10.8 课堂教学实录（上）

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[156] 10.8 课堂教学实录（中）

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[157] 10.8 课堂教学实录（下）

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[158] 10.8 课堂教学实录（上）

936播放

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[159] 10.8 课堂教学实录（中）

1395播放

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[160] 10.8 课堂教学实录（下）

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[161] 10.8 课堂教学实录（上）

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[162] 10.8 课堂教学实录（中）

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[163] 10.8 课堂教学实录（下）

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[164] 10.8 课堂教学实录（上）

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[165] 10.8 课堂教学实录（下）

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[166] 10.8 课堂教学实录（上）

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[167] 10.8 课堂教学实录（中）

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[168] 10.8 课堂教学实录（下）

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[169] 10.8 课堂教学实录（上）

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[170] 10.8 课堂教学实录（中）

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[171] 10.8 课堂教学实录（下）

1171播放

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[172] 10.8 课堂教学实录（上）

1202播放

12:21

[173] 10.8 课堂教学实录（中）

1447播放

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[174] 10.8 课堂教学实录（下）

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[175] 10.8 课堂教学实录（上）

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14:27

[176] 10.8 课堂教学实录（中）

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[177] 10.8 课堂教学实录（下）

640播放

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[178] 10.8 课堂教学实录（上）

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[179] 10.8 课堂教学实录（中）

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[180] 10.8 课堂教学实录（下）

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