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      [1] 1《沁园春·雪》的意象与情感(上)
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      [2] 1《沁园春·雪》的意象与情感(下)
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      [3] 2《我爱这土地》意象的选择与组合(...
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      [4] 2《我爱这土地》意象的选择与组合(...
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      [5] 3《乡愁》中情感的表达(上)
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      [6] 3《乡愁》中情感的表达(下)
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      [7] 4《你是人间四月天》的意象与意境(...
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      [8] 4《你是人间四月天》的意象与意境(...
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      [9] 5《我看》春的赞歌(上)
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      [10] 5《我看》春的赞歌(下)
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      [11] 第1单元 单元总结课:如何阅读现代...
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      [12] 第1单元 单元总结课:如何阅读现代...
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      [13] 第1单元 名著阅读:《艾青诗选》中...
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      [14] 第1单元 名著阅读:《艾青诗选》中...
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      [15] 第1单元 名著阅读:《艾青诗选》中...
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      [16] 第1单元 名著阅读:《艾青诗选》中...
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      [17] 6 观点确定与论据的使用——以《敬...
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      [18] 6 观点确定与论据的使用——以《敬...
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      [21] 8-9《论教养》《精神的三间小屋》...
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      [22] 8-9《论教养》《精神的三间小屋》...
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      [23] 第2单元 单元总结课:梳理议论性文...
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      [24] 第2单元 单元总结课:梳理议论性文...
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      [25] 第2单元 单元总结课:明确议论性文...
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      [26] 第2单元 单元总结课:明确议论性文...
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      [27] 第2单元 写作:观点要明确——确立...
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      [28] 第2单元 写作:观点要明确——确立...
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      [29] 第2单元 写作:观点要明确——凸显...
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      [30] 第2单元 写作:观点要明确——凸显...
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      [31] 第2单元 综合性学习 明“君子自强...
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      [32] 第2单元 综合性学习 明“君子自强...
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      [33] 第2单元 综合性学习 辩“君子自强...
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      [34] 第2单元 综合性学习 辩“君子自强...
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      [35] 10《岳阳楼记》中的景之异(上)
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      [36] 10《岳阳楼记》中的景之异(下)
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      [37] 10《岳阳楼记》的忧乐情怀(上)
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      [38] 10《岳阳楼记》的忧乐情怀(下)
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      [39] 11《醉翁亭记》中的“乐”(上)
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      [40] 11《醉翁亭记》中的“乐”(下)
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      [41] 11《醉翁亭记》中的景之美(上)
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      [42] 11《醉翁亭记》中的景之美(下)
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      [43] 12《湖心亭看雪》的淡笔浓情(上)
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      [44] 12《湖心亭看雪》的淡笔浓情(下)
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      [45] 13.1《行路难》中的人生态度(上...
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      [46] 13.1《行路难》中的人生态度(下...
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      [47] 13.2《酬乐天扬州初逢席上见赠》...
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      [53] 第3单元 从古诗文中品中国古代文人...
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      [55] 议论要言之有据——论据的丰富多元(...
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      [57] 议论要言之有据——论据的可靠恰切(...
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      [89] 18《怀疑与学问》的论证语言(上)
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      [91] 19《谈创造性思维》的主要观点(上...
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      [92] 19《谈创造性思维》的主要观点(下...
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      [96] 议论文的观点与论证(下)
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      [97] 迁移阅读课:简单议论文的阅读(上)
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      [98] 迁移阅读课:简单议论文的阅读(下)
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      [99] 迁移阅读课:复杂议论文的阅读(上)
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      [100] 迁移阅读课:复杂议论文的阅读(下)
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      [102] 论证要合理—论证逻辑的周密严谨(下...
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