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      [1] 1.1 为什么要学行动学习(上)
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      [2] 1.1 为什么要学行动学习(下)
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      09:31
      [3] 1.2 行动学习的应用(上)
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      [4] 1.2 行动学习的应用(下)
      1424播放
      06:32
      [5] 1.3 行动学习的理论背景(上)
      2407播放
      05:34
      [6] 1.3 行动学习的理论背景(下)
      1443播放
      05:33
      [7] 1.4 行动学习六要素(上)
      2977播放
      11:24
      [8] 1.4 行动学习六要素(下)
      1017播放
      11:24
      [9] 2.1 团队分析(上)
      4291播放
      11:56
      [10] 2.1 团队分析(下)
      1032播放
      11:57
      [11] 2.2 行动学习团队角色(上)
      2348播放
      10:03
      [12] 2.2 行动学习团队角色(下)
      1438播放
      10:08
      [13] 3.1 引导的含义及价值(上)
      2439播放
      06:44
      [14] 3.1 引导的含义及价值(下)
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      06:40
      [15] 3.2 引导师的角色及职责(上)
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      [16] 3.2 引导师的角色及职责(下)
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      09:13
      [17] 3.3 团队引导的流程(上)
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      [18] 3.3 团队引导的流程(下)
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      [19] 3.4 特殊场景的引导(上)
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      05:13
      [20] 3.4 特殊场景的引导(下)
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      05:17
      [21] 4.1 解决问题六步法1(上)
      2191播放
      11:34
      [22] 4.1 解决问题六步法1(下)
      1566播放
      11:36
      [23] 4.2 解决问题六步法2(上)
      1456播放
      06:45
      [24] 4.2 解决问题六步法2(下)
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      06:43
      [25] 4.3 GROW模型(上)
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      05:11
      [26] 4.3 GROW模型(下)
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      05:09
      [27] 5.1 问题界定(上)
      1890播放
      09:08
      [28] 5.1 问题界定(下)
      1364播放
      09:11
      [29] 5.2 目标的作用和原则(上)
      1287播放
      07:38
      [30] 5.2 目标的作用和原则(下)
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      07:43
      [31] 5.3 目标类型
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      [32] 5.4 目标链条(上)
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      [33] 5.4 目标链条(下)
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      [34] 6.1 团队列名法(上)
      1907播放
      07:57
      [35] 6.1 团队列名法(下)
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      08:00
      [36] 6.2 头脑风暴法(上)
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      [37] 6.2 头脑风暴法(下)
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      07:58
      [38] 6.3 六顶思考帽(上)
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      [39] 6.3 六顶思考帽(下)
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      08:39
      [40] 7.1 原因分析:鱼骨图(上)
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      09:23
      [41] 7.1 原因分析:鱼骨图(下)
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      09:22
      [42] 7.2 因素分析(上)
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      [43] 7.2 因素分析(下)
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      09:32
      [44] 8.1 目标导向的方案制定(上)
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      [45] 8.1 目标导向的方案制定(下)
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      [46] 8.2 偏差导向的方案制定(上)
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      [47] 8.2 偏差导向的方案制定(下)
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      [48] 8.3 方案评估与风险分析
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