应用学习科学改进教学策略-模块七 5-4 专家与新手的差异研究-网易公开课

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模块七 5-4 专家与新手的差异研究

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[1] 模块一活动0.1 课程适合我吗？...

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模块一活动0.1 课程适合我吗？（1）

[2] 模块一活动0.1 课程适合我吗？...

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模块一活动0.1 课程适合我吗？（2）

[3] 模块一活动0.1 课程适合我吗？...

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模块一活动0.1 课程适合我吗？（3）

[4] 模块一活动0.1 课程适合我吗？...

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模块一活动0.1 课程适合我吗？（4）

[5] 模块一活动0.1 课程适合我吗？...

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模块一活动0.1 课程适合我吗？（5）

[6] 模块一活动0.1 课程适合我吗？...

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模块一活动0.1 课程适合我吗？（6）

[7] 模块一活动0.2 我做好准备了吗...

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模块一活动0.2 我做好准备了吗？（1）

[8] 模块一活动0.2 我做好准备了吗...

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模块一活动0.2 我做好准备了吗？（2）（上）

[9] 模块一活动0.2 我做好准备了吗...

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模块一活动0.2 我做好准备了吗？（2）（下）

[10] 模块一活动0.2 我做好准备了吗...

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模块一活动0.2 我做好准备了吗？（3）

[11] 模块二 0-0 学习导语

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模块二 0-0 学习导语

[12] 模块二 0-1 了解学习科学（上）

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模块二 0-1 了解学习科学（上）

[13] 模块二 0-1 了解学习科学（下）

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模块二 0-1 了解学习科学（下）

[14] 模块二 0-2 学习科学与教师教学...

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10:18

模块二 0-2 学习科学与教师教学实践（1）（上）

[15] 模块二 0-2 学习科学与教师教学...

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模块二 0-2 学习科学与教师教学实践（1）（下）

[16] 模块二 0-2 学习科学与教师教学...

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模块二 0-2 学习科学与教师教学实践（2）（上）

[17] 模块二 0-2 学习科学与教师教学...

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模块二 0-2 学习科学与教师教学实践（2）（下）

[18] 模块三 1-0 学习导语

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模块三 1-0 学习导语

[19] 模块三 1-1 关于学习的三种“隐...

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模块三 1-1 关于学习的三种“隐喻”和“全视角理论”（上）

[20] 模块三 1-1 关于学习的三种“隐...

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模块三 1-1 关于学习的三种“隐喻”和“全视角理论”（下）

[21] 模块三 1-2 脑与学习（1）

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模块三 1-2 脑与学习（1）

[22] 模块三 1-2 脑与学习（2）

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07:21

模块三 1-2 脑与学习（2）

[23] 模块三 1-2 脑与学习（3）（上...

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12:15

模块三 1-2 脑与学习（3）（上）

[24] 模块三 1-2 脑与学习（3）（下...

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12:16

模块三 1-2 脑与学习（3）（下）

[25] 模块三 1-2 脑与学习（4）（上...

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06:56

模块三 1-2 脑与学习（4）（上）

[26] 模块三 1-2 脑与学习（4）（下...

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06:53

模块三 1-2 脑与学习（4）（下）

[27] 模块三 1-3 21世纪的新型学习...

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07:03

模块三 1-3 21世纪的新型学习观

[28] 模块四 2-0 学习导语及问题情境...

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09:11

模块四 2-0 学习导语及问题情境分析（1）

[29] 模块四 2-0 学习导语及问题情境...

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07:20

模块四 2-0 学习导语及问题情境分析（2）（上）

[30] 模块四 2-0 学习导语及问题情境...

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07:18

模块四 2-0 学习导语及问题情境分析（2）（下）

[31] 模块四 2-1 人类记忆的三种模式...

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06:55

模块四 2-1 人类记忆的三种模式（1）（上）

[32] 模块四 2-1 人类记忆的三种模式...

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06:52

模块四 2-1 人类记忆的三种模式（1）（下）

[33] 模块四 2-1 人类记忆的三种模式...

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08:32

模块四 2-1 人类记忆的三种模式（2）（上）

[34] 模块四 2-1 人类记忆的三种模式...

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模块四 2-1 人类记忆的三种模式（2）（下）

[35] 模块四 2-4 有效教学的“节奏”...

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08:04

模块四 2-4 有效教学的“节奏”建议（上）

[36] 模块四 2-4 有效教学的“节奏”...

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08:06

模块四 2-4 有效教学的“节奏”建议（下）

[37] 模块四 2-5 如何进行有效练习（...

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06:34

模块四 2-5 如何进行有效练习（1）

[38] 模块四 2-5 如何进行有效练习（...

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07:46

模块四 2-5 如何进行有效练习（2）

[39] 模块五 3-0 学习导语及问题情境...

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02:17

模块五 3-0 学习导语及问题情境分析（1）

[40] 模块五 3-0 学习导语及问题情境...

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06:21

模块五 3-0 学习导语及问题情境分析（2）（上）

[41] 模块五 3-0 学习导语及问题情境...

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06:18

模块五 3-0 学习导语及问题情境分析（2）（下）

[42] 模块五 3-1 学习的环境与社会支...

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08:25

模块五 3-1 学习的环境与社会支持（1）（上）

[43] 模块五 3-1 学习的环境与社会支...

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08:30

模块五 3-1 学习的环境与社会支持（1）（下）

[44] 模块五 3-1 学习的环境与社会支...

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09:43

模块五 3-1 学习的环境与社会支持（2）

[45] 模块五 3-3 如何营造促进学习的...

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模块五 3-3 如何营造促进学习的课堂环境（上）

[46] 模块五 3-3 如何营造促进学习的...

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07:12

模块五 3-3 如何营造促进学习的课堂环境（下）

[47] 模块五 3-4 如何提高课堂问答的...

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04:43

模块五 3-4 如何提高课堂问答的深度

[48] 模块六 4-0 学习导语及问题情境...

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01:55

模块六 4-0 学习导语及问题情境问题（1）

[49] 模块六 4-0 学习导语及问题情境...

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05:46

模块六 4-0 学习导语及问题情境问题（2）（上）

[50] 模块六 4-0 学习导语及问题情境...

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05:48

模块六 4-0 学习导语及问题情境问题（2）（下）

[51] 模块六 4-0 学习导语及问题情境...

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模块六 4-0 学习导语及问题情境问题（3）（上）

[52] 模块六 4-0 学习导语及问题情境...

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05:54

模块六 4-0 学习导语及问题情境问题（3）（下）

[53] 模块六 4-1 元认知与自主学习（...

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07:30

模块六 4-1 元认知与自主学习（上）

[54] 模块六 4-1 元认知与自主学习（...

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模块六 4-1 元认知与自主学习（下）

[55] 模块六 4-2 动机与学习

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07:31

模块六 4-2 动机与学习

[56] 模块六 4-4 如何激发学习者的学...

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04:56

模块六 4-4 如何激发学习者的学习动机？

[57] 模块六 4-5 学习者的主动参与（...

581播放

08:07

模块六 4-5 学习者的主动参与（上）

[58] 模块六 4-5 学习者的主动参与（...

759播放

08:04

模块六 4-5 学习者的主动参与（下）

[59] 模块七 5-0 学习导语及问题情境...

911播放

02:45

模块七 5-0 学习导语及问题情境分析（1）

[60] 模块七 5-0 学习导语及问题情境...

1333播放

09:29

模块七 5-0 学习导语及问题情境分析（2）

[61] 模块七 5-1 长时记忆中知识的组...

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06:42

模块七 5-1 长时记忆中知识的组织和存储方式（上）

[62] 模块七 5-1 长时记忆中知识的组...

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06:47

模块七 5-1 长时记忆中知识的组织和存储方式（下）

[63] 模块七 5-2 陈述性知识和程序性...

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07:22

模块七 5-2 陈述性知识和程序性知识的学习过程（1）

[64] 模块七 5-2 陈述性知识和程序性...

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模块七 5-2 陈述性知识和程序性知识的学习过程（2）

[65] 模块七 5-3 “理解”是有效教学...

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09:40

模块七 5-3 “理解”是有效教学的关键环节（1）

[66] 模块七 5-3 “理解”是有效教学...

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05:00

模块七 5-3 “理解”是有效教学的关键环节（2）

[67] 模块七 5-3 “理解”是有效教学...

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07:36

模块七 5-3 “理解”是有效教学的关键环节（3）

[68] 模块七 5-4 专家与新手的差异研...

761播放

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模块七 5-4 专家与新手的差异研究

[69] 模块七 5-5 促进学习者意义建构...

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10:10

模块七 5-5 促进学习者意义建构和深度理解的有效教学策略（上）

[70] 模块七 5-5 促进学习者意义建构...

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10:11

模块七 5-5 促进学习者意义建构和深度理解的有效教学策略（下）

[71] 模块八第二次大作业课例视频（上）

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13:11

模块八第二次大作业课例视频（上）

[72] 模块八第二次大作业课例视频（中）

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13:12

模块八第二次大作业课例视频（中）

[73] 模块八第二次大作业课例视频（下）

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13:05

模块八第二次大作业课例视频（下）

[74] 模块一活动0.2 我做好准备了吗...

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