登录/注册
已购课程
个人中心
已购课程
优惠券
我的收藏
播放记录
我的证书墙
内容中心
关注我们
进入关怀模式
APP下载
反馈
意见反馈
您有什么问题？告诉我们，我们会为你解决
选择问题类型：
新版本体验建议
视频画面花屏
音/视频画面花屏
播放不流畅
其他
请详细描述您的建议、意见、问题等。
提交
教学：让……学习（中）
2056 播放
零感视频
收藏
课程免费缓存，随时观看～
下载
打开
网易公开课APP
扫码下载视频
分享
分享到
扫码分享到微信
通过代码可以让这个视频再其他地方播放哦！
复制HTML代码
复制页面代码
手机看
扫描二维码 用手机看
已观看至0分0秒
打开网易公开课APP-我的-右上角扫一扫，在手机上观看，还可以缓存视频，加入学习计划
还没有公开课客户端？
立即下载
登录
后可发评论
评论沙发是我的～
热门评论
(0)
全部评论
(0)
选集(18)
自动播放
[1] 教育：唤起美好事物的欲求（上）
8.0万播放
17:23
教育：唤起美好事物的欲求（上）
[2] 教育：唤起美好事物的欲求（中）
4672播放
17:23
教育：唤起美好事物的欲求（中）
[3] 教育：唤起美好事物的欲求（下）
3798播放
17:14
教育：唤起美好事物的欲求（下）
[4] 学生：成为向学的生命（上）
4.0万播放
17:28
学生：成为向学的生命（上）
[5] 学生：成为向学的生命（中）
2607播放
17:28
学生：成为向学的生命（中）
[6] 学生：成为向学的生命（下）
2497播放
17:21
学生：成为向学的生命（下）
[7] 教师：活在师生关系之中（上）
3.9万播放
15:17
教师：活在师生关系之中（上）
[8] 教师：活在师生关系之中（中）
2765播放
15:18
教师：活在师生关系之中（中）
[9] 教师：活在师生关系之中（下）
2997播放
15:11
教师：活在师生关系之中（下）
[10] 教学：让……学习（上）
3.0万播放
14:40
教学：让……学习（上）
[11] 教学：让……学习（中）
2056播放
待播放
教学：让……学习（中）
[12] 教学：让……学习（下）
1846播放
14:32
教学：让……学习（下）
[13] 学校：从学园到家园（上）
2.2万播放
13:54
学校：从学园到家园（上）
[14] 学校：从学园到家园（中）
1309播放
13:54
学校：从学园到家园（中）
[15] 学校：从学园到家园（下）
1640播放
13:46
学校：从学园到家园（下）
[16] 校长：把教育的本质带入当下（上）
2.6万播放
14:39
校长：把教育的本质带入当下（上）
[17] 校长：把教育的本质带入当下（中）
2451播放
14:39
校长：把教育的本质带入当下（中）
[18] 校长：把教育的本质带入当下（下）
1753播放
14:32
校长：把教育的本质带入当下（下）
为你推荐
04:56
2.8 虚拟教师授课形式
1451播放
2.8 虚拟教师授课形式
05:25
教育为什么会出现，教师厌教，学生厌...
2.7万播放
教育为什么会出现，教师厌教，学生厌学，60分万岁这种现象！
13:23
32-教师行为规范（上）
1118播放
32-教师行为规范（上）
07:34
17-模块一第三讲-教师观（二）（...
1541播放
17-模块一第三讲-教师观（二）（下）
07:25
17-第一部分-第五章第一节-教师...
860播放
17-第一部分-第五章第一节-教师（二）（上）
07:30
3.4 教学设计：从理解学生学习开...
1493播放
3.4 教学设计：从理解学生学习开始
08:07
模块六 4-5 学习者的主动参与（...
631播放
模块六 4-5 学习者的主动参与（上）
09:26
002第五章 教师基本能力-阅读理...
1397播放
002第五章 教师基本能力-阅读理解能力1
06:32
3.11 教师的空间语言（上）
1039播放
3.11 教师的空间语言（上）
13:45
教师资格-教育知识与能力第二十六讲...
1126播放
教师资格-教育知识与能力第二十六讲（中）
05:35
98.教师的心理特征（下）
1834播放
98.教师的心理特征（下）
13:09
教学设计--6.2教师自我反思（下...
1148播放
教学设计--6.2教师自我反思（下）
00:49
模块二 活动1.2理论解读（3）
873播放
模块二 活动1.2理论解读（3）
01:52
厦门这种参聘制教师，怎么理解？还值...
1067播放
厦门这种参聘制教师，怎么理解？还值得考吗？
评论沙发是我的～