河南大学-学前教育原理（国家级精品课）-4.3-1学前教师观的演变与发展（中）-网易公开课

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4.3-1学前教师观的演变与发展（中）

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[38] 3.1-3朴素理论与儿童教育（上）...

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3.1-4朴素理论与儿童教育（下）（下）

[44] 3.2社会发展与学前教育（上）

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[45] 3.2社会发展与学前教育（中）

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[47] 3.2-2第三章-第2节 —— 社...

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3.2-2第三章-第2节 —— 社会发展与学前教育_close_20160226205407517（中）

[49] 3.2-2第三章-第2节 —— 社...

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3.2-2第三章-第2节 —— 社会发展与学前教育_close_20160226205407517（下）

[50] 3.3家庭变迁与学前教育（上）

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3.3家庭变迁与学前教育（上）

[51] 3.3家庭变迁与学前教育（中）

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[52] 3.3家庭变迁与学前教育（下）

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3.3家庭变迁与学前教育（下）

[53] 4.1-1儿童观的演变与发展（上）...

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4.1-1儿童观的演变与发展（上）（中）

[55] 4.1-1儿童观的演变与发展（上）...

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4.1-1儿童观的演变与发展（上）（下）

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4.1-2儿童观的演变与发展（下）（上）

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4.1-2儿童观的演变与发展（下）（中）

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4.1-2儿童观的演变与发展（下）（下）

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4.1-3基于儿童观的案例分析（上）

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[62] 4.2-1学前教育观的演变与发展（...

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4.2-1学前教育观的演变与发展（上）

[63] 4.2-1学前教育观的演变与发展（...

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4.2-1学前教育观的演变与发展（中）

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4.2-2基于学前教育观的案例分析（上）

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4.2-2基于学前教育观的案例分析（中）

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4.2-2基于学前教育观的案例分析（下）

[68] 4.3-1学前教师观的演变与发展（...

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4.3-1学前教师观的演变与发展（上）

[69] 4.3-1学前教师观的演变与发展（...

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4.3-1学前教师观的演变与发展（中）

[70] 4.3-1学前教师观的演变与发展（...

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4.3-1学前教师观的演变与发展（下）

[71] 4.3-2基于学前教师观的案例分析...

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4.3-2基于学前教师观的案例分析（上）

[72] 4.3-2基于学前教师观的案例分析...

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4.3-2基于学前教师观的案例分析（中）

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4.3-2基于学前教师观的案例分析（下）

[74] 4.4学前课程观的演变与发展（上）

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[75] 4.4学前课程观的演变与发展（中）

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4.4学前课程观的演变与发展（中）

[76] 4.4学前课程观的演变与发展（下）

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4.4学前课程观的演变与发展（下）

[77] 5.1-1现代学前教育的理论基础（...

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[83] 5.2多元智能理论页（上）

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[84] 5.2多元智能理论页（中）

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5.2多元智能理论页（中）

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[86] 5.3瑞吉欧幼儿教育理论（上）

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5.3瑞吉欧幼儿教育理论（上）

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5.3瑞吉欧幼儿教育理论（中）

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[89] 5.4认知发展理论（上）

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5.4认知发展理论（中）

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[92] 6.1学前儿童全面发展教育概述（上...

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[95] 6.2学前儿童体育（上）

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[98] 6.3学前儿童智育（上）

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6.3学前儿童智育（中）

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[101] 6.4学前儿童德育（上）

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6.4学前儿童德育（上）

[102] 6.4学前儿童德育（中）

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6.4学前儿童德育（中）

[103] 6.4学前儿童德育（下）

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6.4学前儿童德育（下）

[104] 6.5学前儿童美育（上）

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6.5学前儿童美育（中）

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[107] 7.1-1学前早期儿童发展特征与教...

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[113] 7.2-1小班儿童发展特征与教育（...

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[116] 7.2-2讨论——不愿上幼儿园的潼...

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[131] 8.1-1幼儿园一日活动概述（上）

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[133] 8.1-1幼儿园一日活动概述（下）

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[134] 8.1-2幼儿园见习（一）（上）

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[136] 8.1-3幼儿园见习（二）（上）

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8.1-3幼儿园见习（二）（上）

[137] 8.1-3幼儿园见习（二）（中）

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8.1-3幼儿园见习（二）（中）

[138] 8.1-3幼儿园见习（二）（下）

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8.1-3幼儿园见习（二）（下）

[139] 8.2-1幼儿园教学活动设计与组织...

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8.2-1幼儿园教学活动设计与组织（上）

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8.2-1幼儿园教学活动设计与组织（中）

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[142] 8.2-2幼儿园教学活动（开始部分...

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8.2-2幼儿园教学活动（开始部分）

[143] 8.2-4幼儿园教学活动（结尾部分...

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8.2-4幼儿园教学活动（结尾部分）

[144] 8.2-5幼儿园教学活动设计与组织...

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8.2-5幼儿园教学活动设计与组织——小班（上）

[145] 8.2-5幼儿园教学活动设计与组织...

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8.2-5幼儿园教学活动设计与组织——小班（中）

[146] 8.2-5幼儿园教学活动设计与组织...

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8.2-5幼儿园教学活动设计与组织——小班（下）

[147] 8.2-7幼儿园教学活动设计与组织...

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8.2-7幼儿园教学活动设计与组织——中班（上）

[148] 8.2-7幼儿园教学活动设计与组织...

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8.2-7幼儿园教学活动设计与组织——中班（中）

[149] 8.2-7幼儿园教学活动设计与组织...

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8.2-7幼儿园教学活动设计与组织——中班（下）

[150] 8.3-1幼儿园游戏活动设计与组织...

1213播放

14:11

8.3-1幼儿园游戏活动设计与组织（上）

[151] 8.3-1幼儿园游戏活动设计与组织...

909播放

14:14

8.3-1幼儿园游戏活动设计与组织（中）

[152] 8.3-1幼儿园游戏活动设计与组织...

1347播放

14:04

8.3-1幼儿园游戏活动设计与组织（下）

[153] 8.3-2英语游戏片段

1376播放

00:55

8.3-2英语游戏片段

[154] 8.3-3角色游戏片段

1403播放

01:50

8.3-3角色游戏片段

[155] 8.4-1幼儿园生活活动设计与组织...

1446播放

16:19

8.4-1幼儿园生活活动设计与组织（上）

[156] 8.4-1幼儿园生活活动设计与组织...

857播放

16:25

8.4-1幼儿园生活活动设计与组织（中）

[157] 8.4-1幼儿园生活活动设计与组织...

909播放

16:14

8.4-1幼儿园生活活动设计与组织（下）

[158] 8.4-2入园

651播放

02:18

8.4-2入园

[159] 8.4-3离园

1138播放

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8.4-3离园

[160] 8.5幼儿园学习环境设计与利用（上...

1599播放

15:27

8.5幼儿园学习环境设计与利用（上）

[161] 8.5幼儿园学习环境设计与利用（中...

1275播放

15:28

8.5幼儿园学习环境设计与利用（中）

[162] 8.5幼儿园学习环境设计与利用（下...

1410播放

15:21

8.5幼儿园学习环境设计与利用（下）

[163] 9.1-1幼儿园与小学的衔接（上）...

1561播放

14:16

9.1-1幼儿园与小学的衔接（上）（上）

[164] 9.1-1幼儿园与小学的衔接（上）...

1721播放

14:21

9.1-1幼儿园与小学的衔接（上）（中）

[165] 9.1-1幼儿园与小学的衔接（上）...

1200播放

14:14

9.1-1幼儿园与小学的衔接（上）（下）

[166] 9.1-3学术沙龙——幼儿园教育“...

1120播放

16:22

9.1-3学术沙龙——幼儿园教育“小学化”辨析（上）

[167] 9.1-3学术沙龙——幼儿园教育“...

830播放

16:30

9.1-3学术沙龙——幼儿园教育“小学化”辨析（中）

[168] 9.1-3学术沙龙——幼儿园教育“...

808播放

16:14

9.1-3学术沙龙——幼儿园教育“小学化”辨析（下）

[169] 9.1-4学术沙龙——幼儿园教育“...

1287播放

16:15

9.1-4学术沙龙——幼儿园教育“小学化”危害（上）

[170] 9.1-4学术沙龙——幼儿园教育“...

1429播放

16:22

9.1-4学术沙龙——幼儿园教育“小学化”危害（中）

[171] 9.1-4学术沙龙——幼儿园教育“...

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16:16

9.1-4学术沙龙——幼儿园教育“小学化”危害（下）

[172] 9.1-5学术沙龙——幼儿园教育“...

1312播放

15:10

9.1-5学术沙龙——幼儿园教育“小学化”原因及对策（上）

[173] 9.1-5学术沙龙——幼儿园教育“...

1452播放

15:11

9.1-5学术沙龙——幼儿园教育“小学化”原因及对策（中）

[174] 9.1-5学术沙龙——幼儿园教育“...

621播放

15:02

9.1-5学术沙龙——幼儿园教育“小学化”原因及对策（下）

[175] 9.2-1幼儿园与家庭的合作（上）

940播放

14:10

9.2-1幼儿园与家庭的合作（上）

[176] 9.2-1幼儿园与家庭的合作（中）

835播放

14:16

9.2-1幼儿园与家庭的合作（中）

[177] 9.2-1幼儿园与家庭的合作（下）

1335播放

14:09

9.2-1幼儿园与家庭的合作（下）

[178] 9.2-2家园合作中的实践活动

1355播放

08:25

9.2-2家园合作中的实践活动

[179] 9.3-1幼儿园与社区的合作（上）

1225播放

14:44

9.3-1幼儿园与社区的合作（上）

[180] 9.3-1幼儿园与社区的合作（中）

608播放

14:51

9.3-1幼儿园与社区的合作（中）

[181] 9.3-1幼儿园与社区的合作（下）

1351播放

14:45

9.3-1幼儿园与社区的合作（下）

[182] 9.3-2幼儿园与社区合作的实践活...

864播放

08:41

9.3-2幼儿园与社区合作的实践活动（上）

[183] 9.3-2幼儿园与社区合作的实践活...

1431播放

08:44

9.3-2幼儿园与社区合作的实践活动（下）

[184] 10.1幼儿园教师的职业特点（上）

1538播放

14:25

10.1幼儿园教师的职业特点（上）

[185] 10.1幼儿园教师的职业特点（中）

1546播放

14:31

10.1幼儿园教师的职业特点（中）

[186] 10.1幼儿园教师的职业特点（下）

1461播放

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10.1幼儿园教师的职业特点（下）

[187] 10.2幼儿园教师的角色演变（上）

1651播放

14:31

10.2幼儿园教师的角色演变（上）

[188] 10.2幼儿园教师的角色演变（中）

626播放

14:35

10.2幼儿园教师的角色演变（中）

[189] 10.2幼儿园教师的角色演变（下）

877播放

14:27

10.2幼儿园教师的角色演变（下）

[190] 10.3幼儿园教师的专业标准（上）

902播放

16:29

10.3幼儿园教师的专业标准（上）

[191] 10.3幼儿园教师的专业标准（中）

1582播放

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10.3幼儿园教师的专业标准（中）

[192] 10.3幼儿园教师的专业标准（下）

1225播放

16:27

10.3幼儿园教师的专业标准（下）

[193] 10.4-1幼儿园教师的专业发展（...

1358播放

15:13

10.4-1幼儿园教师的专业发展（上）

[194] 10.4-1幼儿园教师的专业发展（...

841播放

15:16

10.4-1幼儿园教师的专业发展（中）

[195] 10.4-1幼儿园教师的专业发展（...

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15:10

10.4-1幼儿园教师的专业发展（下）

[196] 10.4-2做优秀教师，品诗意人生...

901播放

15:10

10.4-2做优秀教师，品诗意人生（上）（上）

[197] 10.4-2做优秀教师，品诗意人生...

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15:12

10.4-2做优秀教师，品诗意人生（上）（中）

[198] 10.4-2做优秀教师，品诗意人生...

677播放

15:01

10.4-2做优秀教师，品诗意人生（上）（下）

[199] 10.4-3做优秀教师，品诗意人生...

638播放

13:50

10.4-3做优秀教师，品诗意人生（下）（上）

[200] 10.4-3做优秀教师，品诗意人生...

989播放

13:51

10.4-3做优秀教师，品诗意人生（下）（中）

[201] 10.4-3做优秀教师，品诗意人生...

1261播放

13:46

10.4-3做优秀教师，品诗意人生（下）（下）