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1.什么是核心素养(下)
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      [2] 11.名家访谈——核心素养的国际提...
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      [9] 6.近代基础美术教育的观念
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      [10] 7现代美术教育——建国至70年代末...
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      [11] 8.现代美术教育——20世纪70年...
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      [12] 8.现代美术教育——20世纪70年...
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      [13] 1.课程的性质
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      [14] 2.课程基本理念(上)
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      [15] 2.课程基本理念(下)
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      [16] 3.课程设计思路
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      [17] 4.总目标之三个维度(上)
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      [18] 4.总目标之三个维度(下)
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      [23] 8.“设计·应用”学习领域说明(上...
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      [24] 8.“设计·应用”学习领域说明(下...
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      [25] 9.“欣赏·评述”学习领域说明
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      [26] 10.“综合·探索”学习领域说明(...
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      [27] 10.“综合·探索”学习领域说明(...
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      [28] 11.美术课程的教学建议(上)
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      [29] 11.美术课程的教学建议(下)
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      [30] 12.美术课程的评价建议(上)
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      [31] 12.美术课程的评价建议(下)
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      [32] 13.美术课程的教材编写建议(上)
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      [33] 13.美术课程的教材编写建议(下)
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      [34] 14.美术课程资源开发与利用建议
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      [35] 1.什么是核心素养(上)
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      [36] 1.什么是核心素养(下)
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      [40] 3.主题+单元式学习(下)
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      [47] 3.中国学生发展核心素养(上)
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      [48] 3.中国学生发展核心素养(下)
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      [53] 8.美术学科核心素养的内涵及表现
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