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    [第1课]从民间文学到现代文本:《断桥残雪》

    本讲主题是等待那被玷污的纯洁归来。向经典致敬,宋元以来围绕着白蛇的故事有许多话本、小说和戏剧,并最终形成了中国四大传说之一的《白蛇传》。

    [第2课] 复调叙述的内在张力:《南屏晚钟》

    本讲主题是隐藏的生活。小说将复调叙述的两个故事放在一起,是因为它们在本质上是相似的,它们都在隐瞒,甚至表现出阴谋性和背叛性。这就是复调叙述表现出的内在张力。

    [第3课] 从文化事像到故事转换:《平湖秋月》

    本讲主题是君子和而不同。这个作品要表达的不是君子与人之间的和而不同,而是君子与生活之间的和而不同。这部小说借用了浙派古琴文化其实想说,在这样一个浮躁的,泥沙俱下的社会环境下,阳春白雪是如何与下里巴人共处,如何在这个过程中既能保存自己的节操,又能用美的力量,和缓的浸润他人,改变他人。

    [第4课] 现实主义故事与古典主义场景:《苏堤春晓》

    本讲主题:当下即永恒。苏东坡当年造苏堤时是一个很浪漫,很当下的举动,但是苏堤成为了永恒。女主人公仪维所有的举动都只是为了救人,为了一种当下的需要,她根本没有像两位男性那样事先就在考虑永恒,但这种极其当下的行为就像苏堤一样进入了永恒。在这样一个泥沙俱下,价值观沦丧,恶之花开放的时代,生活中还有一种善的惯性。

    [第5课] 小说矛盾的设置与冲突:《双峰插云》

    本讲主题:爱是需要被祝福的。意境:双峰——善与美的较量。找到双峰插云这个意向,是想表达,爱情得不到爱人的祝福与得不到社会的祝福,这样两种矛盾是势均力敌的,是永远对峙的,就像双峰一样摆在人们的面前,这是一个时代的悲剧。

    [第6课] 小说人物塑造的独特性:《花港观鱼》

    小说主题:鲜活自由而错位的生命力。金鱼是正常的鱼类的一种变异。因此这里就表现了生命的穿透力,那种顽强性,百折不挠、死而复生、变化多端、绝处逢生,而且越变越灿烂的那么一种生命形态。这种生命形态通过那欢一家人充分的展现出来了,他们全家人身上都具备了这样的生命力。这是值得赞美的。用细节和情节来完成对人物的塑造。

    [第7课] 文学中的信仰意识:《曲院风荷》

    小说主题:对人性欲望的尺度思考。精神与肉体是和谐的、融会贯通的,佛是高度的和谐。佛性即人性,佛性是最美好的人性。意境:风荷——被信仰洗礼后的人性之美。小说通过在极端对立的欲望之路上的困惑,走向明净。

    [第8课] 想象力的意义:《雷峰夕照》

    小说与西湖文化关系体现在雷峰塔和汪庄。雷峰塔成为在虚构与真实之间的矗立的意象。主题:历史真实的多重解读。如何把现实与历史重塑成同一座塔、如何在真实的塔下面发现另一种艺术的真实——一座虚构的塔——而在这其中,又有那么些与塔有关的人物命运之河在真实地潜流。

    [第9课] 修辞的动感与色彩:《柳浪闻莺》

    主题:希望的可实现性。叙述特性:有声有色的描写。这部作品取了两个杭州的文化事项,一个是杭州的书画,特别是扇面,再一个就是越剧。因此小说就构成了一个有声有色的世界。这部作品在修辞上会有色彩、大量的有声有色的对话,还有戏剧化的动作。

    [第10课] 小说的意境:《三潭印月》

    主题:离美越近,离善越近,通过对真的探访达到善与美的统一。这个小说是以基督教文明为文化背景展开的故事,使这个故事更有国际意义。意境:满月——一滴温暖而圆润的金色眼泪。世界又得以重生,被摧残的一切又被修复好的了,被修复的美意义重大。

    浙江农林大学公开课:地域文化与小说创作——从西湖十景到《爱情西湖》

    学校:浙江农林大学

    讲师:王旭烽

    集数:10

    授课语言:中文

    类型:

    课程简介:本课程通过《爱情西湖》这样一部典型的地域文化小说为切口,由创作者本人进行深入浅出的分析、讲授,在文化景观与文学世界中完成一次头脑与心灵的徜徉。

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